社会文化人类学的中国化与学科化--聚文网

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内容简介

人类学进入中国已有百年历史，其中人类学的中国化呼声一直不绝于耳，然而只有在回答什么是人类学的中国化、人类学的中国化要化什么、人类学的中国化目的是什么等问题后，人类学的中国化建设才能有的放矢。因此，抛弃那些“毕其功于一役”的想法，根据中国人类学的自身发展状况，夯实靠前与国外民族志的田野基础，在田野中修正与完善人类学的原有理论，我们才有可能在经历漫长学科建设期后迎来中国人类学发展的转折点。《社会文化人类学的中国化与学科化》通过梳理中国人类学本土化的百年实践、20世纪30～40年代人类学研究中的北派和南派、20世纪50～60年代台湾人类学研究、20世纪70～80年代香港人类学研究、1978年以后的大陆人类学研究、大陆人类学的学科分野、中国人类学学科建设与域外思路、走向中国人类学的知识生产时代等内容，以期揭示中国人类学本土化与学科化的路径与方向。

作者简介

章立明，女，博士，教授，澳大利亚国立大学访问学者（2009-2010）和印度靠前大学访问教授（2012-2013）。
马雪峰，社会学博士（北京大学），现任教于云南大学公共管理学院社会学与社会工作系。
苏敏，教育学博士，西北工业大学讲师，研究方向为体育教育训练学、体育职业化、创新管理，主要从事大学体育理论与实践的教学与研究工作。曾发表学术论文《从学生主体的角度论普通高校排球课的教学改革――论北京市普通高校排球课的教学目标、教学内容、教学进度改革》《体育类专业大学生教育投资风险研究》等，并完成多个研究项目。

导论人类学学科知识的东渐与人类学的中国本土化诉求
第一节人类学知识的学科生成及其理论流派
一、人类学知识的学科演化
二、社会文化人类学的理论流派
第二节 1949年以前的中国见闻录与中国田野调查
一、著述众多的中国游记与见闻录
二、人类学家的中国田野调查
第三节中国人类学的早期发展与本土化诉求
一、在中国落地生根的西方人类学理论
二、海外留学计划与中国人类学的早期学科化
三、人类学中国本土化目标及其达成难度
第一章中国人类学本土化的百年实践
第一节人类学中的中国人类学命题
一、关于中国人类学命题的两种观点
二、中国人类学知识生产的内卷化
第二节中国人类学研究的本土化实践
一、20世纪30、40年代中国学者的本土社会研究
二、20世纪50-80年代台港人类学的中国经验
三、20世纪90年代中国人类学拟建构普适理论
第三节人类学本土化的若干问题
……

社会文化人类学的中国化与学科化

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