日内瓦的三条半腿

《日内瓦的三条半腿(童话作家&英语菜鸟世界行)》为中国幽默童话大师周锐全新创作。童话作家兼英语菜鸟周锐老师从中国来到在德国汉堡参加英语学习班，在这个学习班上，周锐老师交到了很多富有个性极有趣味的外国朋友，在交往过程中，也闹出了一系列笑话……《日内瓦的三条半腿(童话作家&英语菜鸟世界行)》以日记体形式叙述了作为童话大作家兼英语菜的周锐在德国等生活并学习英语的一系列趣事乐事，以及在旅途中根据灵感而创作的童话故事。

如何来读这本书？
7月21日这是彼特的口红吗
7月22日如果你的食指被舌头舔到了
7月23日我虚构了我的汽车和保险箱的号码
7月24日我惭愧竟需要让一个美国人
来告诉我――我的祖国是中国
7月25日在上海的“撒伯威”上
找个车厢见面
7月26日两件事
保卫墙壁
7月27日大灯一亮，小灯就灰心了
7月28日三秒钟的对视
不聪明的鸭老板
7月29日他搜集物品，我搜集信息
7月30日土耳其老爷爷的牙齿掉了还能长出来
7月31日没有道路曲折就没有人情美好
8月1日蚊子不叮人，蚊鸣也好听
8月2日摩托车手的潜规则
8月3日我和安纳西都没想到
小猪和12只蚊子
除法
8月4日那个再也找不到的庄园
8月5日世外桃源伊舍瓦尔德
能不能把杏核扔出去
8月6日山洞里的战斗机
一只袜子也能用
8月7日做这样的元首很省事
酒瓶疑案
8月8日唱诗班在哪里
后面的话
每一个人都需要成长，都能成长 方卫平

    7月21日 这是彼特的口红吗
     今天我要在德国参加一个为期五天的英语学习班。
     因为早在一月份就与妹妹双宁商定要参加这个班，所以期待和想象了很久。在中国就没有英语班吗？当然有，但周围没有清一色的外国老师和外国同学啊。所以，除了学英语之外，最重要的是获得这一段从没有过的经历。
     早上双宁和我一起出门，坐乌磅。
     我要记住我该在哪儿下车，因为明天起就无人陪同，我必须独自行动了。
     下车的那站叫“爱给”。
     我还得记住从自动扶梯上去后，面对的四个出口中专享正确的那个。
     左边应该是壁画……右边是个电话亭……
     出去后向着教堂的大钟走。那座教堂虽然被战争毁了一大半，但钟还在，还能准时敲响。
     走过一个用现代艺术的变形树林装点的大院。
     前面要过一条小马路。路边的灯杆上有个比手掌大一点的黄色装置，上面就画着一个手掌。
     双宁告诉我：要过马路的行人可以按一按它，绿灯就会很快亮起。比起自动灯，手动灯的优点是，那些汽车不用在没人过马路时傻傻地干等着。
     双宁带我走进这家政府办的培训中心。
     离上课还有半个小时，我是第一个到教室的。但第二名只比我晚了分把钟，是个灰眼睛的年轻姑娘。
     双宁用德语跟她聊了聊后，告诉我，这姑娘是俄国人。
     四十七年前我在中学是学过一年俄语的，便忙打招呼：“克多对(你是谁)？”
     那俄国姑娘笑了笑，没回答。
     陆续有人走进教室。
     课桌组成一个U形，学员们各选其座，渐渐坐定十二三位。
     到了八点半，竞有一大帮人拥了进来。他们没有座位，就在后面靠墙站着。
     双宁告诉我：“他们是隔壁那个英语班的，一起来听主任讲话。”
     这时培训中心的主任出现了，她头发的颜色接近白色，但双宁说她只有四十多岁。
     主任一一介绍了我们的四位英语老师，他们是居住在本地的英国人和美国人，可以保证语音比较纯正，不会以讹传讹。我妹妹京宁和双宁也在这个培训中心教过中文。
     正介绍着，有个迟到的学员进来了，主任招呼J他。
     双宁为我翻译主任的德语：“她是开玩笑，对他说了‘下午好’。”
     主任口若悬河，谈笑风生。
     她说：“我们会在上课时安排多种组合，因为新鲜感很重要。你们当中有夫妻一起来的吧？夫妻坐在一起就没有激情，总不能让丈夫问妻子‘你是谁’这样的问题吧？所以要经常换座位。”
     她还说：“你们不要相信‘小孩比大人学得快’这样的说法。另外，在课堂上请一律说英语，别说德语。如果你们实在想念你们的德语了，可以到我办公室来跟我讲，但老实说我不愿意见到你们。”
     主任的开场白结束，隔壁的学员退了出去。第一课正式开始。
     给我们上第一课的是个四十多岁的高个子女老师。把她的名字写成中文应该是“赛狗”，但这有点不雅，还是让我们叫她“赛够”吧。
     赛够把我们十三个人分成四组，给每个组发一张彩纸。她提的要求我没听懂，我想别人怎么做我就怎么做吧。
     和我同组的是安娜和维特利。安娜五十多岁，但她的长裙很鲜艳，说话声音轻轻的，双宁说她像位退休的秘书。维特利三十岁左右，喜欢蹦两句调皮话，T恤的短袖下露出肌内累累的臂膀，他像个胜任体力活儿的工人。双宁告诉我，在职人员每年可获得一定的假期参加这类培训班，学费也很便宜。
     安娜和维特利一边小声地用德语商量，一边开始在纸上写着。我立刻看明白了――老师的要求是：写出你所知道的英文。
     在这之前我一直重说不重写，不注意那些单词是怎么拼写的。
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