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内容简介

这本书除主编外，另邀请4位海外华人学者，立足中国教育的现况，以国际的视野，对中国教育的诸多问题进行理性的分析和解释，旨在为中国教育的健康发展献计献策。此书5位作者皆博览群书，但不书生意气，目光锐利，笔端温情理性. 是陈晚、沈安平、南桥、陈心想、梁雷5位海外华人学者，透过美国教育对中国教育的省察。他们横跨生物学、教育学、社会学、音乐学等专业领域，兼具中美两国教育经历，视角独特。无论是对家庭教育的论述，如孩子考试失败了怎么办、如何“惩罚”抄作业的孩子等等，还是对教育现象的阐释，如“为什么 ABC们恨中文”、考试竞争是学生不爱阅读的理由吗等，都为读者提供了一些参照

作者简介

陈心想，美国明尼苏达大学社会学博士。现供职于美国密西西比州立大学国家战略规划与分析研究中心。曾获得麦阿瑟学者奖学金，明尼苏达大学社会学系很好研究生助教奖、马丁德尔奖等。学术研究曾得到美国国家科学基金、麦阿瑟基金等支持。出版中文文集《明尼苏达札记》，教育随笔多发表在《教师月刊》《教师博览》《中国教师报》《中国教育报》《教育时报》等报刊。

序言
1  陈晚卷
对美国人的总体感受
美国中小学教育中的几个话题
美国大学生和研究生的教育话题
海外育儿经验分享
2  沈安平卷
自由成长
不懂音乐
回家作业
追求梦想
沟通理解
3  南桥卷
幼子在，不远游
为什么ABC们恨中文
走出教育的焦虑
如何失去校友捐赠
美国学生的社会实践
美国人如何做教材
衰而不败的美国教育
4  陈心想卷
“关系型教育”：一种教育观念
教学是双向的
家有书香
岂可忽视“美盲”
归类人才谈教育
优秀生为何成群地来
“写作”拯救一所学校
儿童早期教育的几个观念
以思维训练为导向的高中课改
生命成长所需要的四种空间
用“努力”挖掘“潜力”
特别的爱给特别的你
教育标签下的反教育
考试竞争是学生不爱阅读的理由吗
5  梁雷卷
从我个人的求学经历谈教育
哈佛大学的教学特点
学养的标准
憧憬

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