高中写作教学策略--聚文网

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内容简介

《高中写作教学策略》多年来在写作教学中致力于探索有序而又有效的高中作文写作体系，《高中写作教学策略》即探索的成果。在基础能力层面，记叙文注意依次训练学生的观察能力、思考能力、联想和想象能力、表达能力；议论文从审题、立意、布局谋篇、思维层次和语言表达等方面有系统地展开训练。《高中写作教学策略》还注意理论性与可操作性的有机结合，迁移原理在书中也得到有意识的运用。

作者简介

邹春盛，厦门外国语学校不错教师，语文教研组组长。2001年参加福建省中学语文骨干教师培训，2009年获“福建省语文学科教学带头人”称号，2011年入围福建省首届中小学教学名师培养对象。在CN级刊物发表二十余篇论文，其中《考试文本的基本特点和解答途径》发表于中文核心期刊《中学语文教学》，被人大复印资料全文转载。多次参加福建省语文科省质检和厦门市质检命题，受到业内广泛好评。积极践行“下水作文”理念，有二十余篇文学作品在公开刊物发表。精心指导读写，所指导的学生10人次获重量作文竞赛一等奖。

第一章记叙文写作策略／1
第一节合理有序――运用最常见的观察思路和角度的策略／1
第二节体察入微――调动五官感觉，观察大千世界的策略／8
第三节感知变异――写景状物中写出独特感受的策略／16
第四节表里如一――人物描写内外特征的统一的策略／27
第五节同中求异――人物描写对比中找差异的策略／34
第六节平中见奇――写人叙事波澜有趣的策略／46
第七节时空穿越――如何充分发挥想象力的策略／57
第八节故事新编――小小说创作构思和技巧的策略／66
第九节诗香浓郁――现代诗的欣赏和创作策略／72
第十节 “头脑风暴”――写出记叙文的线索／92
第二章议论文写作策略／97
第一节纲举目张――审题得当、切合题旨的策略／97
第二节紧扣中心――议论文结构策略(一)／106
第三节破立结合――议论文结构策略(二)／115
第四节由此及彼――议论文结构策略(三)／125
第五节旁征博引――论据选择充分典型的策略／133
第六节立驳结合――论证灵活机智的策略／142
第七节关注热点――学写时事评论的策略／152
第八节明辨关系――理清逻辑关系的策略／162
第九节文质兼美――议论文的语言策略／172
第三章考场作文写作策略／184
第一节更上一层――考场作文升格的策略／184
第二节点石成金――作文考前指导的策略／198
第三节集腋成裘――考场作文材料积累的策略／211
第四节辨文识体――考场作文文体选择的策略／238
第四章读写结合和提升思想的策略／241
第一节机制保障――常态化的读写策略选择／241
第二节寻根问底――中学作文何以“无思想”／274
第三节义利之辨――舍生而取义者也／277
第四节崇尚民主――不是简单的少数服从多数／283
第五节人本主义――发展天性，享受生命的成功／290
后记／298

高中写作教学策略

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