问学答记——中学生成长指导

精选作者近几年为学生解答问题的书信，这些书信对指导学生学会做人、学会读书、学会作文有很好的作用。本书内容除了书信外，还有几篇是师生对话，因同属问学内容，又具普遍性，故也纳入书中。本书是一本很好的中学生读物。

许序修，全国很好语文教师、全国优选语文教研工作者。曾任全国中语会学术委员、教学实验研究中心副主任兼秘书长，福建省语言学会常务理事，厦门市语言学会常务副会长，厦门市教育学会学术委员，福建省厦门市语文教育研究院院长，《语文教学实验研究》主编。现为福建省厦门双十中学规划发展与示范辐射办公室主任，中学不错教师。主要研究方向：中文学科教育学，语文教育与文化建设。

第一篇做人
小引
人是要有灵魂的／3
优良传统不能丢／5
人生优选昂的乐章／7
人生为一乐事来／9
人生的源头活水／11
怎样面对生活／14
永远幸福和快乐地生活／19
父之责与子之福／23
做有理想境界的人／26
在成长中融人诗情／28
个性与约束／30
心保重于环保／33
关注细节成就自己／36
转换角色学会沟通／39
改过从善共同进步／42
欣赏他人创造新我／45
志存高远勇于担当／48
充满自信所向无敌／51
挑战自我成就未来，／53
在好奇和追问中成长／55
在问题中成长／57
登高望远努力圆梦／60
如何做好初高中的衔接／62
务本求实力争上游／66
第二篇读书
小引
文化传承任重道远／71
信息时代仍须珍惜原初本领／74
必须珍视的读书传统／84
斯文不绝语文永在／91
语文是智慧的种子／94
在语文中找到自己／96
从外到内文理兼优／99
文理兼修全面发展／101
读书是人性自育的过程／105
读书犹走林间小路／108
读好书要有好心情／111
读书的思想论和方法论／115
要有独特的思考和体验／117
读出自己的天地／120
游刃有余富有成效／124
学习的真经在问题／127
细节是学习的制高点／131
读写结合学以致用／134
要有诗的敏感和情怀／140
抓住核心融会贯通／144
读赏一体把握规律／149
打开视界激活思维／153
因文解道因道悟文／157
第三篇作文
小引
作文，要“近人情”“体物情”／163
让思维尽情驰骋／166
让思维的两翼飞起来／171
炼就积累与应用的双翼(一)／174
炼就积累与运用的双翼(二)／178
彰显优势求真求新／181
材料取向就是作文取向／185
要有一双审题的慧眼／189
道因时立理白天开／193
要辩证地思考问题／200
关键是提高思想认识／203
思考的天空／207
思想与结构／210
体以骨立文以意成／214
具体独到深中肯綮／219
认识深刻才能见解独到／225
情至言随下笔生辉／229
作文如做人／233
精致细腻明白晓畅／235
扬长避短彰显灵气／238
珍视经历学用一体／241
坚持五爱写好作文／244
主动有情有我／249
情贵在真文贵在实／252
有益与无益／258
高考作文怎样得高分／267
以实功程实效／270
附录如何让子女更好地备考／277
后记／283