孩子,你的天赋妈妈懂

《孩子你的天赋妈妈懂（幸福家长大学0－16岁成长教育实战书）》一本家庭教育原创作品，几乎全是故事性讲述，适用孩子0－16岁的家庭。
中国专业人才库少儿考评专家、中国式精英教育亲历者，分享16年研究成果，将13年来亲子生活与成长教育的实践和思考娓娓道来，呈现了许多独特的、全新的家庭教育规律和方法，比如：营造家文化／让孩子自助成长／情商培养生活化／给孩子精神礼物／站在孩子的高度谈教育……
《孩子你的天赋妈妈懂（幸福家长大学0－16岁成长教育实战书）》分享41套教育工具，97个成长故事，有规律有方法，可借鉴可复制，让每位家长懂得“为了孩子，首先要改变自己”，从而把孩子的天赋保留下来，将他们的潜能发挥到很好。

金子谦,中国政法大学法学硕士,靠前注册财务分析师,中国专业人才库管理中心少儿考评专家教育部“中小学教师重量培训计划”特邀嘉宾。
先后在北京联合大学、新桥外国语学校等教育一线阵地工作，多年来从事中国式精英教育的研究和实践，也是民间家长大学慈善教育的创始人。
她培养的“00后”儿子很好很好，会使用英、韩、西班牙3种外语，擅长跆拳道、围棋和投资理财；曾4次跳级，有过韩国、美国游学经历，13岁即高中毕业并成功申请美国大学。

推荐序（一） 做孩子生命的规划师
推荐序（二） 是爱的力量，在传递爱的种子
推荐序（三） 墨存母爱，字语育谦：一本让人感到温暖和力量的书
“艺术”地称呼孩子
给孩子“精神礼物”
每天5分钟公众演讲
无字之师：让孩子爱上旅行
孩子的失误&我们的耐心
说积极的话，过分享的生活
坚持睡前20分钟的聊天习惯
Part2 情商生活化 ：让孩子自助成长
儿子10岁时“离校出走了”
告诉他“不给别人添麻烦”
我和孩子的“秘密语言”
妈妈和你一起画梦想板
做国王和做乞丐的故事
从优秀到很好需要多元思维
培养同理心，建立强大自我
给孩子优选的礼物：自信
Part3 关键词里看教育，学习力受用终身
为什么13岁申请美国大学
完整而幸福的教育是“快乐”
让孩子“玩”出名堂
把阅读好好“管”起来
“一分钟”专注力练习
“呼求帮助”是学习的捷径
“脑图”：高效的思维整理术
Part4，你希望孩子关注什么,他才能得到什么
《大富翁》教会他什么
我给孩子下的“心锚”
从小就要懂些经济常识
小小操盘手跟妈妈赛跑
听到了华尔街的“心跳”
Part5 从储钱罐到财务自由
《大富翁》教会他什么
我给孩子下的“心锚”
从小就要懂些经济常识
小小操盘手跟妈妈赛跑
听到了华尔街的“心跳”
Part6 请站到孩子的高度谈教育
做孩子的粉丝，当拉拉队而不是当裁判
让他们的天性自由绽放
最需要改变的那个人是妈妈
为孩子营造社交圈子
家是心灵的港湾
Part7 天赋不是奇迹，潜能开发从胎教开始
胎教过的孩子真的不一样
做一个快乐有爱的孕妈妈
善用暗示法，让孩子成人成才成器
20条钻石法则：好方法从好问题中来

“艺术”地称呼孩子
虽然说名字只是一个代号，然而我们对孩子的称呼却无意间在为他的自我认知做一种定位，不知不觉对他们产生着影响。
一次周末，我联系几位好友组团外出郊游。那次的聚会很热闹，几个孩子撒开了“疯玩”，大人们也当自己是孩子，玩得很投入。玩累了休息的时候，六岁的儿子突然跟我说到一个问题：“妈妈，那个姐姐到底叫什么名字？”似乎看出我的疑惑，他补充说：“因为姐姐有好几个名字，叔叔只叫她小X，可是阿姨叫她的名字总是不一样。”
“噢？”对我来说，这倒是一个新发现，“那……阿姨都叫她什么啦？”
“有的时候叫XX，有的时候叫XX，有时候……”儿子一下子列出了
我这个朋友对自己女儿的四五种称呼。听了之后，我也觉得有些好笑，原来在大人的头脑中孩子居然有这么多的名字。朋友家的孩子也是个“蓝精灵”，知道我俩在谈她那些稀奇古怪的名字，这孩子特别兴奋：“阿姨，我一听我妈叫我什么就能知道会发生什么事情！”我细细一想，可能真是这么回事呢！比如说，这个“蓝精灵”知道，妈妈叫她小名或昵称的时候，一般都是心情好或者该吃饭了（她多玩一会儿玩具，不马上回应也没关系）；如果妈妈提名带姓地叫她大名的时候，一定是要命令她做什么事情，或者因为她没做什么事生气了（她得赶紧去孩子，妈妈面前，不然就要被批评）。
孩子总结的真是有些道理呢！家长们注意过没有，当我们叫孩子不同名字的时候，往往正好反映出我们内心的一种动向，孩子由此预知我们的情绪与思想动态。
这真的是家长与孩子间一个很有意思的生活互动。联想到孩子教育问题，我觉得这件小事背后有值得我们好好探讨的问题，其实如何称呼孩子可能也是父母要修炼的一堂课。
我们对孩子的称呼可以更“艺术”一些。虽说名字只是一种代号，然而不同的称呼在孩子的意识里会给他做一些身份的界定，有时候可以在他们幼小的心灵里播下某些意念的种子。
回想起来，我们家对程杰的称呼也真的是很多，在他成长的各个阶段家人至少也给了他四个有不同寓意的“花名”――“金*”“金队长”“金博士”“杰哥”。
现在看来，当初这些称呼也是在孩子成长的不同阶段我们希望给他播下某些意念的种子。
**颗种子是，愿做“国器”、不计较小事的――“金*”。
我们家小区门口有家书店，7岁多时，程杰已经上小学认识不少字了，我们晚饭后去散步经过书店他就去看书。偶然看到了《明朝那些事儿》，他很喜欢，于是天天去看。有一次看到《明朝那些事》第5本，中间有一段讲到张白圭12岁时参加县考中了秀才，荆州知州李士翱看了他的答卷后连呼“国器，国器”（然后还建议他改名叫“居正”）。看到这里，“国”“器”这两个字程杰认识，但放到一起组成一个词他就不知道是什么意思了，于是他举起书问我：“妈妈，‘国器’是什么呀？”
我拿过来看了看，然后告诉他，“国器”就是“国家用的器具”，是一个国家*宝贵的人才，你现在看的书中说到的12岁的张居正，他后来就做了明朝的首辅，也就是我们今天说的“*”，他的老师当时看到了他的才能，认为他将来一定是对国家*常有用的人才，所以就称呼他“国器”。
孩子毕竟是孩子，听完他就说自己将来也要做“国器”。我就开玩笑地说，那好，家里人从今往后就叫你“金*”了，既然你是将来要做*的人，那你就要知道*是干什么的人，知道要具备哪些特征才能做*。
这样，金程杰就自己去做研究，然后告诉我*是干大事的人，要有知识，还要能演讲等等，*重要的是要有大胸怀。这是他在7岁时的收获。
第二颗种子是，不给人添麻烦，更要能照顾他人的――“金队长”。
称呼程杰“金队长”是在他七八岁的时候，那段时间每逢假期我们会送他去冬令营、夏令营等。因为要离开爸爸妈妈和大孩子们一起过集体生活，家里人都鼓励他要勇敢，虽然是伙伴中年龄*小的，但一定不要给人添麻烦，*好做一个男子汉，多照顾他人。
以下是在他7岁参加巨人学校英语冬令营时我给他写的一封信，跟大家分享。
金队长：
看到你入营第8天和好朋友合影的照片，我们都很高兴。但是我观察到你的鞋带没系好，有点担心。因为你喜欢跑，所以鞋带一定要好好系啊！
爷爷知道你在营里表现得像个男子汉，让我一定告诉你，暑假要带你去登有名的长白山。他说那上边有有名的天池和温泉。本来不想带我去，但是我表示我现在开始每天都坚持去登山，他才答应我加入你们的“大丈夫小队”的，但是说还是你当队长，我们都要听你的。看来你这个“队长”得一直当下去了。
你自己洗衣服了吗？我看到你每天都穿不同的衣服，颜色还配得特和谐，这证明你能欣赏和创造美，真棒！再有3天咱们就见面了，舅舅说要和我一起去给你录像，我们都对你的进步充满了骄傲和幸福。那么让幸福来得更猛烈些吧！
爱你的妈妈
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