"笨"小孩也有春天

《笨小孩也有春天（慢养发现孩子的潜在优势）》分上下两篇共十九章，内容包括：清洗自己的“爱”：爱要有愿望，更要有能量；审视自己的“评”：零距离看“笨小孩”；说服自己去“容”：容纳你的“笨小孩”；告诫自己“宽”：放宽视角看“笨小孩”；克服自己的“急”：急性子导致“笨孩子”；充电自己去“强”：我们要强大不强势；补钙自己去“力”：撑力给力少用压力；修炼自己的“耐”：耐心呵护孩子慢长；提升自己的“懂”：懂“笨小孩”沉睡中的声响；培养孩子“标”：三生有幸更要五生有福；感恩孩子的“爱”：感恩孩子是最近心的地方；培植孩子“愿”：有愿力才可能有能力；培实孩子“信”：相信自己必定有成；启用孩子“觉”：觉被唤醒的六道秘方；点燃孩子“趣”：趣长在多轨思维与多感；训练孩子“智”：培养孩子的逻辑思维能力；给予孩子“乐”：做快乐的父母寓教于乐；修炼孩子“放”：能放能忘才能合适记忆。
《笨小孩也有春天（慢养发现孩子的潜在优势）》由亲子雅心编著。

亲子雅心，姓名：薛岩，国内有名幸福导师、资深家庭教育专家、家庭教育及情感心理调理专家、国家心理咨询师、国家公共营养师、国家芳香疗法师、国家人力管理师（一级）。28年学校教育、家庭教育、心理咨询经历，形成了自己课程与咨询的八大体系：国艺、亲子、情感、女性、健康、管家、幸福、无语剧。她是教育界教育营养（教师及家长）先锋，集多年教科研及全国范围的调研探索创设了教师及家长的“教育修炼三十六功”、“教育心眼”、“教育的幸福跑道”；是目前“新二代”呵护教育第一人，创立了“家企两旺—高处可胜寒”的新二代的呵护宝典；同时是目前“心话”剧（无语剧）第一人，性地将心理科学、芳香科学与亲子教育完美融合，运用“心话”（无语）剧场的表现形式，帮助无数家庭轻轻松松解决生活中出现的各种问题，被人亲切地称为“心话天使”。

上篇 家长示范在前――以静候花开的能量守候孩子成长
第一章 清洗自己“爱”：爱要有愿望，更要有能量
评定爱――爱谁谁说了算
认识爱――纯净爱不言爱
理解爱――多少幸福多少爱
探索爱――没有因为只有所以
廉政爱――不讲精明不盘算
洗洗爱――患难之时见真爱
践行爱――爱在自由里
呵护爱――小心呵护那颗成长的稚嫩的心
第二章 审视自己的“评”：零距离看“笨小孩”
父母眼中的“笨小孩”
“笨小孩”的外特征
“笨小孩”的内特征
第三章 说服自己去“容”：容纳你的“笨小孩”
守护“笨小孩”要有三容心
有时候，“笨小孩”只是“慢小孩”
能懂才能容
捍卫孩子独特的气质
教育孩子从尊重他开始
别给孩子贴上“笨”的标签
第四章 告诫自己“宽”：放宽视角看“笨小孩”
如何培养自己宽待“笨小孩”的海涵
如何放宽视角看“笨小孩”
第五章 克服自己的“急”：急性子导致“笨孩子”
性格决定教育命运
急性子导致“笨孩子”
改变急性子，转变“笨孩子”
第六章 充电自己去“强”：我们要强大不强势
强势不等于强大
“弱者生存”告诫家长要“避强势”
“凸凹原则”告诫家长要“避强势”
教你示弱，教你强大
第七章 补钙自己去“力”：撑力给力少用压力
孩子需要――撑力给力少用压力
家长无钙――无法给力不能撑力
家长充电――引领家长补补钙
第八章 修炼自己的“耐”：耐心呵护孩子慢长
家长要历练自己的耐功
不要祈求对孩子的教育能够立竿见影
“慢养”才能成“大器”
期待教育――倾心教育等待成长
让孩子从作业当中解放出来
让孩子做个幸福的“笨小孩”
“笨小孩”在长大
孩子的成长不可替代
在陪伴中培养
听到一声瓶响
第九章 提升自己的“懂”：懂“笨小孩”沉睡中的声响
其实你不懂孩子的心
听懂沉睡期里孩子的声响
特别的爱给特别的孩子――关注“两考生”
下篇 孩子成长在后――踏着父母的脚印想不成功都好难
第十章 培养孩子“标”：三生有幸更要五生有福
培养孩子两“标的”
三生有幸与五生有福
第十一章 感恩孩子“爱”：感恩孩子是最近心的地方
感恩的生命能量
父母感恩心引燃孩子感恩心
感恩的三力培养
第十二章 培植孩子“愿”：有愿力才可能有能力
不能够学习是因为不能够愿意
先愿力后能力
愿力丢失在哪里
愿力是夸出来的
第十三章 培实孩子“信”：相信自己必定有成
储存过冬的粮食
关闭一扇门，设法找到另一扇窗
构建心理耐受力
直面没有掌声的日子
持久战的心理准备
第十四章 启用孩子“觉”：觉被唤醒的六道秘方
了解――通常的人生荒芜与潜能量
作用――六感道具炫出柳暗花明
依据――有心有眼才能心明眼亮
视觉――关注并唤醒孩子的好色
听觉――以音乐和故事开发潜质
嗅觉――芳香嗅觉里秀出的记忆
味觉――留住孩子的胃情感有所谓
触觉――关注皮肤渴抚摸供给养
悟觉――点燃心灯通透心路养悟性
第十五章 点燃孩子“趣”：趣长在多轨思维与多感
“趣”长在哪里
多感里拍下美丽心情
多轨里的快乐心理底片
趣长在“四勿错”
第十六章 回归孩子“源”：把孩子交给大自然
学会借力大自然
散养的孩子最有才
孩子会无师自通
让孩子喜欢，一切才有可能
体验胜于说教
还给孩子一个完整的童年
第十七章 训练孩子“智”：培养孩子的逻辑思维能力
培养孩子的归纳总结能力
培养孩子的数学逻辑思维能力
进行抽象思维训练
让孩子爱上思考
第十八章 给予孩子“乐”：做快乐的父母寓教于乐
教育美丽并快乐着
呵护好梦――养育的快乐
悟道之乐――“润物细无声”
体验之乐――适合游戏的乐教
提问之乐――乐在提问的技术与艺术
第十九章 修炼孩子“放”：能放能忘才能合适记忆
何为放功？放功有何益处
放功（忘功）有哪些特性
放功需要如何历练，如何做到