宝宝越玩越聪明

游戏是开发宝宝智力极为有效的方式，父母可以利用宝宝喜欢游戏的心理特点，在游戏中提升宝宝的智商，纠正宝宝的一些不良行为。
《宝宝越玩越聪明》中设计的游戏操作性强，和孩子一起玩不但可以锻炼孩子的各种能力，还可以培养亲子关系。对婴幼儿来说，这些游戏是开启他们智慧之门的钥匙。让每一个父母在游戏中与孩子共享快乐，开拓思维、丰富知识、增强理解力，轻松提升孩子的智能。
《宝宝越玩越聪明》的作者是米雪儿。

Part 1 0～7天的宝宝
――新生儿，要及时进行视听训练
1、初生婴儿的玩具
2、视听训练游戏
Part 2 7～28天的宝宝
――玩具可以简单，玩法可不简单
一 宝宝适合玩什么
1、追视玩具：锻炼宝宝视觉
2、悬挂玩具：让宝宝不哭也不闹
3、音响玩具：促进宝宝的听觉发展
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 3 1～3个月的宝宝
――满月了，可以走向室外玩耍了
一 宝宝适合玩什么
1、触摸和抓握：促进宝宝的感知能力
2、日光浴：增强宝宝的抗病能力
3、水浴：强化宝宝的肌体
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 4 4～6个月的宝宝
――练练手脚，还能玩个藏猫猫
一 宝宝适合玩什么
1、音乐和娱乐玩具：锻炼视听感觉
2、藏猫猫游戏：锻炼宝宝心智
3、直立跳跃：为行走作准备
4、户外锻炼：促进宝宝体格发育
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 5 7～9个月的宝宝
――多和宝宝互动，让宝宝爱上爬行
一 宝宝适合玩什么
1、特殊玩具：训练宝宝手指动作
2、玩“寻找玩具”： 培养宝宝的判断力
3、冷水摩擦：增强血液循环及新陈代谢
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 6 10个月～一岁的宝宝
――宝宝可以走了，爸妈可以放手了
一 宝宝适合玩什么
1、特殊玩具：用来训练站立和行走的
2、形象玩具：有利于宝宝智力的开发
3、图片和照片：训练宝宝的观察力
4、自制简单的玩具：培养宝宝创新力
5、摩擦宝宝的皮肤：促进宝宝心理发育
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 7 1～1.5岁的宝宝
――爸爸妈妈请走开，让宝宝自己玩
一 宝宝适合玩什么
1、可以利用推拉车了
2、促进动作发育的玩具
3、人物和动物玩具
4、简便易行的空气锻炼
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 8 1.5～2岁的宝宝
――2岁了，玩法可以再难一些
一 宝宝适合玩什么
1、音乐和娱乐玩具：铸造宝宝活泼开朗的性格
2、图片和画册：提高语言及认识能力
3、把宝宝放到玩里水：发展宝宝想象、动作及认识能力
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 9 2～2.5岁的宝宝
――玩具不能太简单，玩法不能太随便
一 宝宝适合玩什么
1、这个年龄的玩具：促进宝宝的手眼协调能力
2、球类玩具：促进身体和心智发育
3、投掷玩具：锻炼宝宝双臂和肩部的肌肉
4、户外玩具：加强宝宝活动的敏捷性
5、套叠玩具：锻炼宝宝的注意力和观察力
6、结构玩具：充分发挥宝宝的想象力
7、可以冷水冲淋：锻炼宝宝机体的抗病能力
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 10 2.5～3岁的宝宝
――益智游戏，更注重能力发展
一 宝宝适合玩什么
1、形象玩具：发展宝宝的语言和认识能力
2、图片和画册：丰富宝宝的知识
3、乐器玩具：锻炼宝宝手指和手腕的灵活性
4、娱乐玩具：发展宝宝的智力
5、玩沙和水：培养了宝宝的观察力、想象力和认识能力
6、户外活动：培养宝宝与人交往的能力
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 11 3岁的宝宝
――强化四肢功能，开发智商
一 宝宝适合玩什么
1、这个年龄的玩具：使宝宝神经系统的发育趋于完善
2、这个年龄的游戏：让宝宝在游戏的过程中得到全面发展
3、“过家家”游戏：促进口头语言的发展
4、动物玩具：认识动物的名称和外形特点
5、交通玩具：培养从小爱科学的兴趣
6、搭积木：促进宝宝视觉、触觉、想象力和创造力的发展
7、捏泥：锻炼宝宝的想创造力
8、智力玩具：树立克服困难的信心和勇气
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 12 4岁的宝宝
――玩法复杂多样，向知识性转移
一 宝宝适合玩什么
1、这个年龄的玩具：充分发挥宝宝的聪明才智
2、玩具娃娃：促进宝宝智能和社会生活能力
3、积木和其它建筑玩具：培养宝宝对建筑科学的爱好
4、让宝宝当“医生”：培养宝宝的健康意识
5、让宝宝自己去玩水：锻炼宝宝手、眼的协调性
6、学下棋：锻炼宝宝的逻辑思维
7、小木偶：发挥宝宝的想象力
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 13 5岁的宝宝
――让宝宝多观察思考，开动脑筋
一 宝宝适合玩什么
1、这个年龄的玩具：培养宝宝爱好清洁整齐的良好习惯
2、趣味智力玩具：促进想象和思维能力的发展
3、带宝宝去旅游：提高宝宝与人交往的能力
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏
Part 14 6岁的宝宝
――让游戏自主性强一些，创新多一些
一 宝宝适合玩什么
1、这个年龄的玩具：启发宝宝的求知欲
2、鼓励宝宝自制玩具：丰富宝宝的感性认识
二 让宝宝聪明的玩法
1、动作能力训练游戏
2、精细动作能力训练游戏
3、言语能力训练游戏
4、认知能力训练游戏
5、情绪和社交能力训练游戏

    这个时期的宝宝，已经能够独坐和爬行，大人可利用一些玩具来让他学习站立和行走，这样不仅有利于宝宝的动作发育，还有利于宝宝的智力开发。
     在宝宝10个月时，可以在生活区安置小栏杆，让他学习扶站，大人在不同的位置用有趣的玩具逗引他，鼓励他扶着栏杆迈步。可让宝宝推着椅子或小推车练习迈步行走。也可为宝宝准备一根小木棒来练习走路，方法是在平坦的地面上，大人双手分别握住宝宝的手，或者大人的双手分开拿着小木棒，让宝宝的双手抓住木棒的中部，大人一步步后退，让宝宝练习迈步行走，大人边退边说：“宝宝，走走。”
     宝宝可以稳定迈步了，手也能够灵活地抓取东西了，为了使他的全身更加灵活协调起来，可训练宝宝踢球。开始是扶着宝宝练习抬脚踢，球优选是比较软的，大人可先做示范，一边做一边说：“踢，踢。”使宝宝看到是你的动作使球滚动起来，这时他就会好奇的去模仿，多次练习可使宝宝达到主动、准确，逐渐做到不用他人扶着，可独自抬脚踢球。会走以后，还可和大人一起玩小滚筒，再大一些，大人可借抛扔球逗引宝宝追逐和拾扔小球，也可让宝宝跟在上了发条的玩具后面跑。为保护宝宝对这类游戏的兴趣，要注意时常变换玩具，防止过度劳累。宝宝游戏时，爸爸妈妈要注意对宝宝进行适当的保护，避免宝宝摔伤和磕碰。
     宝宝大都比较喜欢各种色彩鲜艳、能发出响声、形象生动逼真的玩具，如各种形象的小动物、娃娃、各种交通工具、日常生活用品等。通过这些玩具，宝宝能多看形象多听声音，认识周围事物，学习用语言与大人交流，有利于宝宝智力的开发。
     大人要充分利用各种形象玩具，让宝宝认识事物，如让宝宝玩小动物玩具时，可以告诉他小动物的名称，逗引宝宝模仿小动物的叫声，如“汪汪”、 “猫猫”。玩玩具娃娃时，可教宝宝认识五官的名称，如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。可先让他指出娃娃的五官，慢慢地他就会明白自己的五官在哪儿，可教他直接指自己的眼睛、嘴巴、耳朵等。还可教宝宝给玩具娃娃喂饭、穿脱衣服，培养宝宝的生活自理能力。大人要尽可能地对这些动作进行讲解，使宝宝在逐渐认识的过程中学会用语言加以表达，同时可培养宝宝的生活自理能力。玩各种交通工具玩具时，可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。还可以把这些形象生动的玩具藏在容易找到的地方让宝宝来寻找，也可以把这些玩具用布蒙起来，只露出…．部分，让宝宝猜猜这是什么。
     形象玩具应选用容易清洗、对人体无毒的软硬塑料、橡胶或布等材料制作，并要定期清洗消毒。
     宝宝从小就特别喜欢看各种色彩鲜明、形象逼真的图片和照片。到这个月龄开始，宝宝不同的爱好也表现出来，有些宝宝对交通工具图片感兴趣，有的对各种动物图片感兴趣。各种图片和照片是教宝宝认识事物比较好的工具。因为让宝宝仅指认和说出自己生活中的物品及玩具是有限的，图片的内容更加广泛，可以让宝宝认识眼前看不到的一些东西。大人要选择那些形象逼真、准确、色彩鲜艳，图画单一清晰的识图卡片或书教宝宝指认。每天教1―2次，每次时间不宜太长，一次指认几个让宝宝留下记忆，反复练习，逐渐积累，教宝宝学会在大人的词语指导下准确指出图片。注意要教宝宝准确的名称，比如教他“这是小狗，这是钟。”千万不要对着图片说：“那个是汪汪。”“看几点了！”使宝宝误认为狗的名字是“汪汪”，钟的名称是“点”。教宝宝看图片一定要教正确的名称，以后再教用途、特征等，避免将名称和用途混淆。P47-49