理性捍卫大学--聚文网

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内容简介

理性是一种高贵、典雅、庄重、不徐不疾、从容自然，它是人们"洞喻"后的思想成熟及其行为的稳重，是对事物本质、价值和规律的认识及其守持，是一种大智大觉。大学的核心使命是育人和知识创新，由此决定了大学是一个智者的社区，是必须充满理性的组织，认识和守持育人和知识创新的本质、价值和规律是大学必需的理性。理性不只是大学的外衣更是大学的灵魂，理性使大学甘于寂寞且不受外部侵扰孜孜以求于高深学问传承和创新，理性使大学根本区别于社会其他组织……
大学的问题首先源于办学治校者、教育者忘记了甚至无视了大学是一个崇真、向善、求美、社会担当的理性组织，所以大学之变、大学之崛起当然也首在于大学办学治校者、教育者必须自觉于大学的理性。如果大学需要捍卫其尊严，捍卫其神圣，捍卫其国家科学脊梁、民族道德楷模、人类文明希望的地位，那么守持大学理性是捍卫大学首要的"法器"！

作者简介

眭依凡,教育学博士，浙江师范大学学术委员会副主任、教科院院长，北京大学兼职教授，华东师范大学博士生导师；全国教育科学规划高等教育学科专家组副组长，中国高等教育学会常务理事暨学术委员会副主任，高等教育管理研究会副理事长，中国教育发展战略研究会常务理事；国务院政府津贴享受者，获中国高等教育学会从事高等教育研究有重要贡献学者称号；出版《高等教育学》《大学校长的教育理念与治校》《大学的使命与责任》等著作，在《教育研究》等学术刊物发表论文一百多篇；获教育部人文社会科学很好成果奖及全国教育科学很好成果奖等省部级奖十余项。

自序一个大学理想主义者的寄语1
1. 理性捍卫大学：高等教育理论的责任
2. 关于理想大学与大学理想主义的思考
3. 大学的使命及其守护
4. 大学的理性
5. 高等教育强国：大学的使命与责任
6. 科学发展观与大学按规律办学
7. 大学理念建构及其现实问题思考
8. 观念更新：大学人才培养改革设计的价值引领
9. 创新型人才培养与人才培养体系
10. 素质教育：高校人才培养体系的重构
11. 杰出人才培养：大学必须守持学术理性
12. 大学的文化理性与文化育人
13. 大学的创新文化与创新型人才培养
14. 有容乃大：大学必须守持的文化理性
15. 论大学校长之文化治校
16. 大学组织缺陷对大学发展的制约
17. 大学管理去行政化与南方科技大学办学困境析
18. 论教授“治校”及其制度建设
19. 教学评估：大学人才培养质量的保证

附录1 眭依凡：大学有无限责任
附录2 给高校更多的自主权——眭依凡教授谈高校“去行政化”

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