潮语文

“潮语文”课堂秉承在新课程理念的前提下，采用新的教学语言和新的讲课方式去追求课堂教学的常教常新，追求做个永不苍老的潮语文老师。本书共分8章，分别从时尚文化的内涵、蕴藏的语文蜜饯、时尚文化与语文教学的关系以及古诗词、文言文、文学作品、写作等时尚化教学方面进行论述。

    毕本弓毕业于浙江师范大学，供职于浙江省台州中学，中共党员，中学高级。曾获全国中语靠前教改新星、全国优质课课例评比一等奖、浙江省教育科研青年标兵、浙江省教科研优选个人、台州市名师、台州市优秀教师、台州市教坛新秀、台州市英才奖等荣誉称号。负责开发的“潮语文”课程被评为浙江省精品课程、浙江省网络课程。主持完成重量、省级课题多项，编著书籍多部，在《语文教学通讯》等省级语文刊物上发表论文30余篇。

推荐辞一
推荐辞二
推荐辞三
开放姿态时尚眼光――序《潮语文――时尚化课堂教学》
做个永不苍老的潮语文老师（代前言）
第一章 扑面而来的时尚文化
第一节 时尚文化的概念
第二节 时尚文化的特征
第三节 时尚文化的分类
第四节 时尚文化的形成
第五节 时尚文化与青年学生
案例鉴赏：实话实说话流行
第二章 隐藏在时尚文化里的语文蜜饯
第一节 时尚文化里的古典诗词
第二节 时尚文化里的古典散文
第三节 时尚文化里的当代文学
第四节 时尚文化里的语文知识
案例鉴赏：《中国古典诗歌与流行歌曲歌词之比较》课堂实录
第三章 时尚文化与语文教学
第一节 语文教师的困惑与尴尬
第二节 语文教学内容的选择与创生
第三节 时尚文化在教育中的渗透
第四节 时尚文化进入教育的意义
案例鉴赏：当流行成为时尚――关于校园青春小说、韩流和流行文化的讨论
第四章 古典诗词的时尚化教学
第一节 意象意境的时尚化教学
第二节 典故的时尚化教学-
第三节 表现手法的时尚化教学
第四节 以诗解诗的时尚化教学
案例鉴赏：随意春芳歇――《山居秋暝》网上教学设计竞赛
第五章 古典散文的时尚化教学
第一节 结合流行歌词教古典散文
第二节 以说唱方式教古典散文
第三节 借用流行语教古典散文
第四节 模拟法庭式教古典散文
第五节 “三先三未”法学古典散文
第六节 文言知识教学生活化
第七节 《论语》教学时尚化
案例鉴赏：无限风光在险峰――登“褒禅山”夺冠赛
第六章 现当代文学的时尚化教学
第一节 影视与文学
第二节 影视对语文教学的促进
第三节 影视在语文教学中的应用
第四节 阅读教学的时尚化
案例鉴赏：杜十娘怒沉百宝箱――影视与课堂教学的结合
第七章 写作的时尚化教学
第一节 由一篇文章 引出的思考
第二节 时尚文化对写作教学的有效促进
第三节 流行歌曲与作文写作
第四节 跟着流行歌词写散文
第五节 读词赏歌作文
第六节 看综艺写评论
案例鉴赏：以“时尚”为题的高考作文
第八章 非常规教学技能列举
第一节 微博教学
第二节 淘宝体教学
第三节 “好声音”教学
案例鉴赏：有关“中国好声音”阅读题
附录：有关“潮语文”已发文章 、教学实录选
他山之石，可以攻玉――谈综艺主持对语文教学的启示
情动于中而形于言――浙学论坛“真情作文”观摩课课堂实录
一种新型的教学模式――基于多媒体网络的语文《胡同文化》课堂教学纪要
现代媒介下课堂教学模式的变迁
浅谈WEB下语文课的协作学习
评析一份充满时尚气息的语文期中试题
《潮语文》选修课程被评为浙江省第二届精品课程、浙江省网络精品课程的通知
主要参考文献
索引
后记