要高分,更要高素质

在考试中获得高分是青少年的骄傲 然而更值得青少年骄傲的是拥有全面的高素S 本书全面分析了社会对人才综合素质的要求， 提出青少年要全面培养自己,合素质， 全面^自己的各种能力。 全书角度新颖，论述全面， 分概刻，事例生动，方法实用。 是指导青少年走向成才的素质修册。

绪论：髙素质的青少年易成才
―、成才需要综合素质高...................................................001
1. 一种独特现象："第10名"的学生受青睐.....................003
2. —项调查显示：综合素质髙的青少年易成才..................004
3. 为何有人宣称："北大毕业等于零"...........................009
4. 未来社会需要的是高素质的综合型人才........................010
二、别让考分束缚了青少年成才的翅膀.................................012
1. 髙分未必就能造就人才.............................................012
2. 考分不是评价学业水平的专享标准..............................014
3. 换个角度看待学习成绩.............................................016
4. 过分注重考分造成了青少年的心理不健康.....................018
第一章学习素质：摄取知识的能力
一、学习，人生的第一选择................................................022
1.学习能力助你迈向成功.............................................022
2.学校教育仅是一个端
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    (2)良好的智力
    100位成功人士的智力水平普遍较高，良好的智力水平是他们取得成功的基础。
    我们知道，智力是获得知识和运用知识的能力，是认识世界的能力，它包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。智力是人的*基本素质，它可以使政治思想素质、知识素质转化为各种工作能力。当今社会是以知识经济为主流的社会，所有的成功都离不开知识的积累，而智力水平又是在掌握知识的过程中发展的。
    一个人在学习知识时，方法得当、组织有序、勤于思考，同时也就发展了他的观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力。而智力的水平又决定了知识掌握的水平和多寡。人的智力水平越高。表现得就越聪明。学习知识的速度就越快，数量就越多，质量就越高，深度就越大。因此，那些成功人士少年时代所表现出的较高智力水平是他们成功的内在素质。
    (3)高情商
    在100位年轻的成功者中间，有90位以上是高情商者。
    所谓“高情商”是指有良好的自我意识，始终能客观地、积极地看待自己；能正确地看待现实，努力服一切困难和阻力，处处表现出积极进取的精神；有较强的情绪控制力、较强的耐挫力，不会为消极情绪所驱使等等。简言之，它是人的情感和社会技能的总和，是决定人生成功与否的关键，是智力因素以外的一切内容。
    研究证明，少年时代心存高远，求知欲强，敢于幻想，专心听课，而与同伴友好相处的学生。走向社会后。这种情商技能就能帮助他成就一番事业。
    (4)良好的人际交往能力
    人与人的交往以及由此形成的人际关系网是社会存在和发展的前提。
    良好人际关系的建立依仗较高的交际能力。交际素质主要包括：动员和影响群体成员的能力，仲裁和排解纷争的能力，了解他人的内心世界和情绪动机的能力等。
    在我们所处的这个时代，人际关系往往面临着一个共同的课题，即竞争与合作。竞争与合作不是截然对立的，而是相互渗透，相辅相成的，合作中有竞争，竞争中也有合作。我们鼓励竞争、保护竞争，同时又提倡合作，提倡互相关心爱护、互相帮助，只有这样我们才能建立起我们自己强大的“人脉”。孤家寡人。冷漠无情均是成功路上的绊脚石。
    (5)正确的道德观念
    热爱劳动、具有敬业精神、善于与他人合作、关心集体的人在事业上往往会获得成功。
    道德观念与成才的关系，实质上是道德和智慧的关系。立志成才的少年朋友，必须给自己的行为架上“道德的罗盘”，才能使自己成才的方向与社会发展的方向一致。这是因为，道德观念差的人尽管也可能才华横溢，并且也想成才，但其道德素质状况决定了他不可能找到成才的正确方向。尤其当其个人利益得不到满足时，往往会置集体利益、人民利益于不顾，与人民的要求背道而驰，甚至走向自我毁灭。所以，只有加强道德修养。建立正确的道德观念。我们才能成为21世纪的有用人才。
    (6)较高的审美能力
    审美是人的精神文明程度的体现，是人的本质力量所在。它主要包括领略自然美、崇尚心灵美、欣赏艺术美等几方面的能力。而在领略、欣赏过程中获得的美感，其本质是客观存在的美在审美者头脑中的反映。这种反映不是机械的反映，而是通过审美者的心理过程的反映。
    成功人士的创作灵感大多是长期生活实践和艺术实践的产物，是他以往美感经验的升华。所以，欣赏自然的美和艺术的美不是一个被动和静态的过程，而是一个主动和动态的过程；创造美更是经历了人的心智与体力的共同积极参与的过程。
    通过对这100名成功人士的调查汇总，经过科学分析，深入研究，精心总结，我们可以找到影响他们成才的重要素质有哪些，并得出了具体的结论(这或许就是我们所要寻求的答案――他们少年时代所表现出来的成功素质)：培养人才一定要从青少年抓起，而青少年时期综合素质的培养，则是人生成功与事业成功*重要的基础。
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