儿童心理百科

东山纮久编著的《儿童心理百科》从心理的角度认识、应对儿童成长过程中面临的各种挑战：饮食、语言、排泄、安全感、家庭、学习、性；探寻、实践养育孩子的根本原则――快乐原则、爱和尊重原则、孩子知名品牌原则；领悟亲子关系、人际关系和人生成长的真谛……
《儿童心理百科》中四十四位临床一线心理学者、咨询师，精神科医生，儿科医生联袂执笔，权威、专业、全面、实用，守护父母和孩子的共同成长。

第1章 关于心理成长
01儿童的心理成长阶段／2
02养育孩子的原则／9
第2章 关于饮食的问题
01饮食与心理／16
02偏食／20
03少食、过食／25
04异食／30
05呕吐／33
06摄食障碍／37
第3章 关于语言的问题
01语言与心理／44
02幼儿语／49
03构音障碍／53
04口吃／57
05缄默／61
06语言发育迟缓／63
第4章 关于排泄的问题
0l排泄与心理／70
02夜尿／73
03遗尿／76
04尿频／78
05遗粪／83
第5章 关于安全感的问题
01安全感与心理／88
02夜哭／93
03发脾气／96
04吮指、咬指甲／100
05自闭／104
06强迫行为／109
07夜惊、梦游／114
08自伤行为／118
09自杀／121
10空想、白日梦／126
11妄想／130
12抑郁／135
第6章 关于家庭的问题
01家庭与心理／140
02家庭不和／145
03同胞问争执／148
04虐待／56
05电视、电玩和作业／161
06犯倔166
07玩耍／171
08家庭暴力／176
09拒绝出门／179
第7章 关于学校的问题
01学校与心理／184
02没有朋友／89
03学习吃力／194
04学习障碍／199
05拒绝上学／204
06引人注目／209
07内向／211
08欺负／214
09难以参加集体活动／217
10多动、冲动／221
ll注意力不集中／226
12ADHD／229
13扰乱课堂秩序／234
14校园暴力／238
第8章 关于未成年犯罪的问题
01未成年犯罪与心理／244
02离家出走／249
03盗窃、勒索／253
04滥用有机溶剂、毒品／259
05飙车族／265
06暴力行为／271
07说谎／275
08逆反、反社会行为／280
09不良性行为／283
10动物虐待／288
11性骚扰／292
第9章 关于身体的问题
01身体与心理／300
02过敏／306
03肠易激综合征／315
04胃炎、胃溃疡／319
05过度呼吸综合征／323
06抽动／327
07不明原因发热／331
08圆形脱发／335
09拔毛／338
第10章 关于性的问题
01性与心理／342
02玩弄生殖器／346
03未成年的性／350
04自慰／355
05性别认同障碍／359
第11章 关于心理创伤

    要拥有充实的人生，身、心、灵的健康和成长必不可少。虽然身、心、灵的维持、充实和发展从本质上得靠自己，但难以胜任的人也不在少数。自古以来，也不乏为此提供帮助的人们。
    在远古时代，是巫师负责抚慰人们的身、心、灵。后来，随着文明的进步，职业出现分工，身体的健康开始由医生负责，心理也由心理方面的专业人士，比如现在的心理医生负责，而灵魂则是由宗教人士负责。心理是介于身体和灵魂之间的领域，很长一段时期，是医生和宗教人士兼而任之。
    随着心理学特别是临床心理学的发展，人们越来越认识到需要有专业人士来应对心理方面的各种问题。例如，对于面临人生*大程度危机――死亡关头的临终患者，医生、心理医生以及宗教人士的帮助就必不可少。这一点已得到广泛认同。很难想象有谁愿意在医院的重症监护室里孤独地面对死亡。
    很抱歉一开始就谈到死亡的话题，不过，死生亦大矣。同样，迎接新生命的诞生也需要身、心、灵的帮助。在日本，除了孕期一定会去看妇产科，许多人为了平安生产还会参拜神社或到寺庙祈福。为消除养育孩子的不安，还会借助前辈们或专家的智慧。
    对医生、宗教人士，人们都熟稔有加，然而对心理的专业人士，人们的印象就极其淡薄了。在日本，心理专业人士的培养起步要比欧美晚50年。自己、孩子或家人遇到心理问题需要寻求帮助时，往往也不知道该如何是好。21世纪，在医学进步的同时，临床心理学也应随之同步，我们每一个人也应该多学一点儿心理学。下面简单介绍一下儿童心理成长的各个阶段。
    有这样一种说法，即与其他哺乳动物相比，人类的婴儿早出生了一年。动物出生后几个小时就能站立、行走、奔跑，跟着爸爸妈妈四处奔波求食；而我们人类呢，要学会走路、说话，学会跟爸爸妈妈吃一样的东西，都得花一年以上的时间。出生后**年的婴儿，不得不全面依赖以母亲为主的养育者。无论大事小事，都得依赖他人，否则就无法生存。所以，这一时期的人际模式奠定了一个人一生的人际交往方式和世界观的基础，对基本人格的形成具有极其重要的意义。专家们特意将人生这一*初的人际模式称为初期人际模式。一个人是否善于赢得他人的疼爱或亲近，是否信赖他人，看待事物是积极的或是消极的，这些基本人格特点都是在人生的这一时期形成的。
    在初期人际模式的基础上，幼儿开始主动接受周围的事物。在这个时期，幼儿还不会有意识地施与，只是单纯地接受和体验。在接受阶段的初期，要么全部接受，要么全部拒绝，还不懂得有选择性地接受一部分，或拒绝一部分。
    在这个阶段，是否接受了好的事物，或是被迫接受了不好的事物，或是自己的愿望被拒少见法得到满足等等，都会对以后的人生和对世界的感受方式产生很大影响。即便是遇到难以接受的事物，学会信赖的幼儿也会在养育者的帮助下予以接受，并拥有心力进行体验。这样的幼儿，也能够学会部分地接受或拒绝。
    而没有心力进行这种体验的幼儿，结果只能是要么全部接受，要么全部拒绝。什么事不分出个青红皂白决不甘心、并强迫他人也这么走*端的人，问题的根源往往就出在这个时期。这个世界没有纯粹的善或纯粹的恶，只有可选择性地部分接受或拒绝的人，才能够为自己的人生营造出更广阔的空间，在现实生活中也才能如自得7k。
    接受以后就需释放，不然积存太多就可能崩溃。一味接受而不懂得施与的人，慢慢地别人也不会再施与给他了。所谓生命与人际，正是相互作用的。刚出生的婴儿，是不会有意识地释放和……