新闻传播教育的认知与践行--聚文网

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内容简介

本书收入作者历年发表的有关新闻传播教育研究的代表性论文凡27篇。分为四个单元：靠前个单元为新闻传播教育史论，共3篇；第二个单元为新闻传播教育改革论，共8篇；第三个单元为新闻传播教育认识论，共8篇；第四个单元为新闻传播教育践行论，共8篇。新闻教育研究，不仅仅是一个理论问题，更是一个理论与实践相结合的问题，尤其是新闻教育改革研究，绝非纸上谈兵的事。作者作为华中科技大学新闻与信息传播学院首任院长，在履职期间，他给自己提出了学习和研究教育学的任务，并把新闻教育的理论研究成果运用到本学院学科建设的实践中。这部书就是他担任新闻学院院长的履职答卷——新闻教育研究的理论成果转化成华中科技大学新闻与信息传播学院学科发展和综合实力跻身全国同行前列的实绩，真正做到了"难能可贵的认知与践行相结合"。

序难能可贵的认知与践行相结合/何梓华1

代前言新闻传播教育界人物：吴廷俊1

新闻传播教育史论

中国大陆新闻教育的历史评析与发展思考2

问题与成绩同行：1978—2008中国新闻教育发展研究22

中国新闻教育史研究的回顾与前瞻39

新闻传播教育改革论

论多媒体技术给新闻传播教育带来的变革54

传播学的导入与中国新闻教育模式改革64

第四媒体的崛起与中国新闻教育模式改革71

网络新闻人才培养与中国新闻教育改革78

新闻教育改革任重道远109

培养创新人才，首先要解决学术创新难的问题114

从内容调整到制度创新:论中国大陆新闻教育改革的出路116

增强核心竞争力，减少"可取代性"127

——二论中国大陆新闻教育改革的出路

……

新闻传播教育的认知与践行

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