城市教育现代化的实践与探索--聚文网

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编辑推荐

魏超群主编的《城市教育现代化的实践与探索》阐述现代社会发展所需要的优选的城市教育思想，集我国部分大中城市实验中学多年课程改革的实践经验，比较深入地探索实现我国教育现代化的基本理论和主要途径，为基础教育未来的发展趋势，提供可借鉴的点滴经验和理念以及如何培养适应参与靠前经济、科技、国防和综合国力竞争的高素质人才。

内容简介

本书阐述现代社会发展所需要的优选的城市教育思想和理念以及如何培养适应参与靠前经济、科技、国防和综合国力竞争的高素质人才。

作者简介

魏超群，1940年生，辽宁省营口人。1964年毕业于辽宁师范学院数学系，现任辽宁教育学院研究生办副主任，特级教师，兼任中国教育学会数学教学专业委员会学术委员、东北地区中学数学教育研究会名誉理事长、辽宁省教育学会数学专业委员会副理事长兼秘书长、全国数学教育评价专题组秘书长、沈阳师范学院教授、辽宁师范大学兼职专家。

多年来，从事数学教育、教学研究，重点主持全国实验课题《脑功能开发与数学思维训练》和《数学学习水平的测量与评估》。1991年以来曾4次代表我国数学教育界出席靠前学术会议，他撰写的《数学教育评价的应用研究》、《全面提高我国数学教育评价研究水平》等5篇论文在靠前会议上发表，并在丹麦、荷兰等国出版。1997年出版的专著《数学教育评价》被中国新闻出版总署评为“第三届国家图书奖提名奖”，他主持的《学习水平的测量与评估》被国家教育部评为全国高等师范院校基础教育教改实验二等奖。同时在《数学通报》、《课程·教材·教法》、《教育研究》等重量刊物发表论文14篇，在省级刊物发表论文90余篇。他任副主编主持的义务教育四年制《几何》教材被原国家教委评为一类一等教材。其他著作与教材用书70余部在省级以上出版社出版。

1994年被辽宁教育学院党委评为“很好教师”，1997年被评为辽宁教育学院专家。1993年经国务院批准，享受政府特殊津贴，成为重量教育专家。

第一章绪论
第二章新理念与新思维是教育现代化的先行条件
第三章雄厚的学校综合实力是教育现代化的有力支柱
第四章学校的均衡发展是教育现代化的重要基础
第五章深化课程改革是教育现代化的加速器
第六章实现教师专业化是教育现代化的核心内容
第七章教育信息化是教育现代化的重要标志
第八章创办特色教育是教育现代化的终极目标
第九章教育国际化是教育现代化的必然趋势
第十章城市教育的发展引领中国教育现代化

城市教育现代化的实践与探索

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