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朱自清经典常谈

朱自清经典常谈

  • 字数: 200.00千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 新世界出版社
  • 作者: 朱自清
  • 出版日期: 2013-10-01
  • 商品条码: 9787510445804
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 235
  • 出版年份: 2013
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精选
内容简介
本书是朱自清的经典作品全集,收录了朱自清《踪迹》《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》《标准与尺度》《论雅俗共赏》等多部作品集中拥有代表性的作品,此外,还收入了朱自清生前未曾编成集子的散文、杂文、书评等,将现代文学的经典用全新的手法表现出来。《朱自清经典(超值白金版)》在编排过程中,我们在经典篇目中配入插图,其中既有映衬时代背景的历史照片,也有表现朱自清生平的相关资料,图文互注,使阅读变得情晰生动。希望这些作品能够帮助读者更透彻地认识朱自清,开拓阅读视野,获得智慧启迪。
作者简介
朱自清(1898.11.22 ? 1948.8.12),原名自华、号秋实,改名自清,字佩弦;原籍浙江绍兴,生于江苏东海,长大于江苏扬州,故自称“我是扬州人”;现代有名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格;主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。
目录
《孟子》读法指导大概
《史记菁华录》读法指导大概
《唐诗三百首》读法指导大概
《胡适文选》读法指导大概
《爱的教育》读法指导大概
《泷冈阡表》读法指导
《我所知道的康桥》读法指导
编者附记
摘要
    《孟子》读法指导大概
    阅读孟子,可取两种本子。一种是宋代朱熹的《孟子集注》。一种是清代焦循的《孟子正义》。两种都有商务印书馆的国学基本丛书本(《孟子集注》与《大学章句》、《中庸章句》、《论语集注》,合称《四书章句集注》;中华书局也有。又,这四种是宋代以来至今通行的读本,各地都有木刻本),后一种又有世界书局的诸子集成本,定价不高,而且容易买到。《四书章句集注》是朱熹一生心力所萃,其发挥处表示宋学的精神――宋学指宋代的道学,也就是现代所谓哲学。朱熹是宋代的大哲学家,他注这四部儒书,实即发挥二程(程颢、程颐)与他自己对于儒家思想的认识,所以表示宋学的精神。他的训诂考证虽不免有粗疏阙略之处,还待后来好些专家给他正补,但就一般说,简单扼要,篇幅不多,便于省览。《孟子正义》是依据后汉赵岐《孟子章句》的注,逐一给它作详密的疏,所采清代顾炎武以下六十余家之说;“于赵氏之说或有所疑,不惜驳破以相规正:至诸家或申赵义,或与赵殊,或专翼孟,或杂他经,兼存备录,以待参考”(见《孟子篇叙》篇末疏中)。这是集大成的工作,一般批评都说它当得精博两字。但篇幅繁多,训诂考证又偏于专门,初学者未必能够消化。现在不妨把《孟子集注》作为大家案头阅读的本子,而从图书室中检出一部《孟子正义》来,供偶尔的参考;能力较强,素养较深的同学,自可兼看《正义》。
    参考书不拟多举,只提以下四种。一是历史课内所用的本国史课本。要读孟子,不可不明嘹孟子所处的时代;关于这一点,无论何种本国史课本,多少总有述及。二是冯友兰的《中国哲学史》(商务印书馆本)。这部书的十六章讲孟子思想极简要。阅读古代所谓诸子,必然牵涉思想问题,这就关系到哲学。哲学不一定微妙难知;就简单方面说,只是哲学家所抱的一种见解,“持之有故,言之成理”而已。所以,国文课内的阅读,也可取关于哲学的书籍来作参考。三是钱穆的《论语要略》(商务印书馆本)。这是一本研究《论语》也就是研究孔子的书;孟子自负继承孔子,他的思想与孔子关系很密切,理解《论语》当然可以帮助理解孟子。但所以提出这本书,尤其重要的,在它的方法。《论语》只是散乱地记述孔子的言行,这本书却从其中采辑相关的材料,分题研究;因为材料是本身的,排比在一起,其结论也就显然可知,没有穿凿附会的弊病:这种研究方法,对于孟子也极为合式。四是裴学海的《古书虚字集释》(商务印书馆本)。孟子一书,虽与后代的文言相差不远,但还有若干虚字,是后代文言所不常用的。这种虚字的训释,《孟子正义》收集得很齐备;恐怕一般同学无力看《正义》,所以提出这一本书。其体例与字典相似;对于每一个虚字,从实例中归纳出若干训释来,在每一个训释之下,就列举古书中的那些例句。只是各字的排列次第,与寻常字典不同;它不依各字的形体,按部首排列,而依各字的声音,按音母编次。起初使用它,不免感觉不便;但音母实在并不难辨,少加注意,渐即熟悉,若是记得注音符号注音的人,一经指点便明白了。――以上所举,除靠前种外,通常认为大学适用的;拿来给高中同学参考,似乎是躐等。但所谓某种书适宜于某种程度的读者,原是大概的说法;高中二三年的同学,距离大学的阶段已经不远,若能多努力,多用心,便是大学用书,又何尝不可参考?况且这三种书都是现代人编撰的,条理明白,文字流畅,比较参考从前人编撰的书,阅览上可以省力不少,理解上也有亲切之感。这是提出它们来的又一层理由。
    《孟子》一书,记载孟子一家的思想言论,与《苟子》、《庄子》等书同类,应当归人“子”部。《汉书?艺文志》,《隋书籍志》、《旧唐书?经籍志》都把它列在儒家,正是认孟子为诸子之中的一家。但是到了宋代,《孟子》一书却被选拔出身,升到了“经”部。清代何绍基《东洲草堂诗集》中有“寄题丁俭卿新获嘉?二体石经册”七言古诗一首,题目下记道:“丁俭卿舍人凡新得宋嘉事占二体石经三百七十余纸,为《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》、《周易》、《孟子》七经。玉海等书述汴石经,不言有孟子。表章亚圣,自此刻始。是足补史志之阙”。以前的石经不收《孟子》,这嘉韦占石经却收了,可见把《孟子》归人经部是从宋仁宗时候开始的。而南宋陈振孙作《直斋书录解题》,把孟子列入经类,是目录家对孟子移易观点的开头。“经”字原指六艺(诗、书、乐、易、礼、春秋)而言(这样用得很早的,当推《礼记》中的《经解》)。六艺都是孔子以前的旧籍,孔子教人,这些就是他的教科书。他教的时候,也许加点儿选择,又或随时引申,算是他的讲义。后来人所说孔子删正六经,情形大概如此。孔子以后的儒家效法孔子,继续用六艺教人,而他却只讲自己的思想学说,不讲旧籍,因此,六艺就似乎是儒家所专有。到汉武帝时候,罢黜百家,专尊儒术,立诗、书、礼、易、春秋于学官(或说乐经其时已亡失,或说乐本没有专书),定名为五经;于是“经”字开始含有特别高贵的意味。唐代以三礼(《仪礼》、《礼记》、《周礼》)三传(《左传》、《公羊传》、《毂梁传》)合诗、书、易为九经。唐文宗开成年间,在国子学刻石,又把《孝经》、《论语》、《尔雅》加进去,为十二经。P1-4

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