导演式课堂教学--聚文网

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内容简介

该书旨在探讨借鉴电影艺术优化课堂教学的可行性，即运用电影运作的多方面要素类比课堂教学的策略方法，把体现电影价值和运行特征的制作、发行与放映环节迁移至课堂教学的各相关领域，架构起教学元素与电影元素之间的互动桥梁，通过在课堂与片场调度、课案设计与编剧、教师学生与导演演员、教学过程与影片制作、教育技术与电影、教学模式与类型电影、教材与布景、考试评价与电影评奖、观课评课与靠前电影节等环节内容间进行的隐喻式类比，探究新课标体系下情景教学的理论和方法。
该书以涵盖基础教育各学科的课堂实例、流畅平实而富含思想的语言以及丰富多彩的电影与教学"互动"图片，生动细腻地向人们展示了从电影世界中"穿越"而出的崭新视角下的课堂教学。该书对中小学教师、教育管理者、教育科研人员、高等院校师范类专业学生等均具有一定的参考价值。

1．1教学“片场”
1．2课堂视角
1．3教学“摄影棚”
1．4教学“外景地”
1．5教学距离与区域空间
1．6教学“景框”
2．1课堂“编剧”
2．2教学“剧本”
2．3教学构图
2．4教学主张与愿景
3．1教学时间与空间
3．2教学语言
3．3教学“镜头”
3．4课堂“运动感觉”与教学“运镜”
3．5课堂连续性与教学“剪辑”
3．6课堂符号与教学结构
4．1导演式执教
4．2表演性学习
4．3课堂“戏剧舞台”
4．4教学风格与气质
4．5学习理念与基调
……

导演式课堂教学

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