落花生

许地山的《落花生》选取了许地山先生有代表性的散文，精心编排“名师导读”“名师按语”“名师点金”，根据文章提出问题，让小读者带着问题读书，引发阅读的兴趣。名师对文章进行批注，不仅能提高学生的阅读能力，还能培养学生的创造力、提高写作水平。阅读散文是美的享受，许地山的文章更是能够让读者在阅读中发现美、感悟美。
《落花生》是青少年的很好课外读物。

心有事(开卷的歌声)
笑
香
愿
你为什么不来
美的牢狱
爱就是刑罚
爱的痛苦
梨花
春的林野
银翎的使命
蜜蜂和农人
落花生
海
山响
暾将出兮东方
万物之母
补破衣的老妇人
桥边
花香雾气中的梦
荼蘼
难解决的问题
蝉
蛇
暗途
光的死
“小俄罗斯”的兵
信仰的哀伤
再会
债
别话
七宝池上的乡思
我想
头发
上景山
先农坛
忆卢沟桥
面具
生
海世间
鬼赞
愚妇人
三迁
处女的恐怖
乡曲的狂言
疲倦的母亲
爱流汐涨
海角的孤星
无法投递之邮件
无法投递之邮件(续)
《落花生舌》弁言
知识精练
参考答案

    嫌求正在镜台边理她的晨妆，见她的丈夫从远地回来，就把头拢住，问道：“我所需要的你都给带回来了没有?”
    “对不起!你虽是一个建筑师或泥水匠，能为你自己建筑一座‘美的牢狱’；我却不是一个转运者，不能为你搬运等等材料。”
    “你念书不是念得越糊涂，便是越高深了!怎么你的话，我一点也听不懂?”
    丈夫含笑说：“不懂么?我知道你开口爱美，闭口爱美，多方地要求我给你带等等装饰回来；我想那些东西都围绕在你的体外，合起来，岂不是成为一座监禁你的牢狱吗?”
    她静默了许久，也不作声。她的丈夫往下说：“妻呀，我想你还不明白我的意思。我想所有美丽的东西，只能让它们散布在各处，我们只能在它们的出处爱它们；若是把它们聚拢起来，搁在一处，或在身上，那就不美了。……”
    她睁着那双柔媚的眼，摇着头说：“你说得不对，你说得不对。若不剖蚌，怎能得着珠玑呢?若不开山，怎能得着金刚、玉石、玛瑙等等宝物呢?而且那些东西，本来不美，必得人把它们琢磨出来，加以装饰，才能显得美丽咧。若说我要装饰，就是建筑一所美的牢狱，且把自己监在里头，且问谁不被监在这种牢狱里头呢?如果世间真有美的牢狱，像你所说，那么，我们不过是造成那牢狱的一沙一石罢了。”
    “我的意思就是听其自然，连这一沙一石也毋须留存。孔雀何为自己修饰羽毛呢?芰荷何尝把它的花染红了呢?”
    “所以说它们没有美感!我告诉你，你自己也早已把你的牢狱建筑好了。”
    “胡说!我何曾?”
    “你心中不是有许多好的想象；不是要照你的好理想去行事么?你所有的，是不是从古人曾经建筑过的牢狱里拣出其中的残片?或是在自己的世界取出来的材料呢?自然要加上一点人为才能有意思。若是我的形状和荒古时候的人一样，你还爱我吗?我准敢说，你若不好好地住在你的牢狱里头，且不时时把牢狱的墙垣垒得高高的，我也不能爱你。”
    刚愎的男子，你何尝佩服女子的话?你不过会说：“就是你会说话!等我思想一会儿，再与你决战。”
    名师点金 当期盼已久的妻子看到归来的丈夫，未能给自己带来心仪的礼物时，有些气恼，于是，两个人便展开了一番关于美的讨论。文中的妻子崇尚修饰之美，而丈夫则崇尚自然之美，对于美的评判标准不同．是导致二人产生争论的原因。作者描写了一个夫妻间的小摩擦，增添了生活的气息，浓浓的生活趣味在关于美的争论中被表现得淋漓尽致。
    玛 瑙
    玛瑙是指具有不同颜色纹带构造的玉髓，颜色不一，因其图案和杂质的类型而划分为不同级别。玛瑙的历史十分悠久，追溯起来大约有一亿年的历史。一亿年前，地下岩浆由于地壳运动大量喷出，经过极其复杂的过程很终形成玛瑙。作为玉髓类矿物，玛瑙中经常会混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体。玛瑙外表晶莹透亮，常被人们制成各种饰物或赏玩用品，因此在古代陪葬品中经常能够看到玛瑙串饰的身影。
    P16-19