会计报表编制与分析

    《会计报表编制与分析/全国高职高专人才培养规划教材·财政部推荐规划教材》是依据高职高专人才培养目标，以培养应用性财经人才为宗旨，紧密围绕高职高专教材建设要求，在收集大量资料、调查研究和认真总结实际教学经验的基础上编写完成的。
    《会计报表编制与分析/全国高职高专人才培养规划教材·财政部推荐规划教材》力求在以下两个方面作出重点阐述：会计报表的编制和会计报表的分析。

项目一 资产负债表编制
任务一 认识资产负债表
任务二 编制资产负债表

项目二 利润表编制
任务一 认识利润表
任务二 编制利润表

项目三 现金流量表编制
任务一 认识现金流量表
任务二 编制现金流量表主表
任务三 编制现金流量表补充资料

项目四 所有者权益变动表编制
任务一 认识所有者权益变动表
任务二 编制所有者权益变动表

项目五 会计报表附注编制
任务一 认识会计报表附注
任务二 编制会计报表附注

项目六 初识会计报表分析
任务一 会计报表分析的目标
任务二 会计报表分析的方法

项目七 资产负债表分析
任务一 资产负债表项目分析
任务二 资产负债表结构分析
任务三 资产负债表比率分析

项目八 利润表分析
任务一 利润表项目分析
任务二 利润表结构分析
任务三 利润表比率分析

项目九 现金流量表分析
任务一 现金流量表项目分析
任务二 现金流量表结构分析
任务三 现金流量表比率分析

项目十 会计报表综合分析
任务一 主报表综合分析
任务二 沃尔评分法
任务三 杜邦分析法
任务四 撰写会计报表分析报告

参考文献

    （一）了解过去，掌握企业生产经营的规律性
         企业的生产经营活动随着生产的发展、业务量的大小而遵循一定的规律性。如商业企业，日常现金收支量大，商品周转频繁，而设备制造企业，每笔业务资金需求量大、资金周转慢、需要的营运资金多，等等。在不同的行业，由于其生产和销售的不同特点，对资金的占用、需求遵循着不同的规律。会计报表分析就是要通过对有关数据进行分析从而掌握资金运动的这种规律性，做到心中有数。一个营业额为1亿元的服装公司，它的存货、流动资产、固定资产之间的合理比例应该是多少？结构不合理可能产生的问题是什么？即使在同一行业，也由于产品品种、经营规模和管理特点的不同，而对资金的需求和运用有着不同的特点和规律。会计报表分析，就是要掌握和认识企业生产经营中资金运动的变化规律，为企业的财务管理和生产经营服务。因此，各会计报表分析主体进行分析时，都要了解企业的历史资料。企业当年的财务报表，只能反映当年的指标数值。仅从这些单个数值来看，并不能带给我们有价值的信息。只有将这些指标与历史数值相比较，才能了解指标值变化的真实情况。如一个企业利润总额的评价，可以通过对企业当期和历史数据的收集，分析企业不同时期利润的变动趋势。如果企业近几期的利润呈持续增长状态，说明企业生产稳定，市场前景良好，企业正处于良性循环中。
         （二）评价现状，了解企业经营管理现状和存在的问题
         各会计报表分析主体还要掌握企业目前的财务状况，如企业现在所拥有的资产价值是多少，各项资产的投资比例是否合理，对外债务是否过多，可使用的现金数额、存货数额以及负债与权益的比例关系是否恰当。通过对企业现实财务数据的分析，可展示企业目前财务状况的真相，发现经营管理问题，找出差距，以评价企业财务现状，并估计企业未来发展的潜在能量。
         （三）预测未来，为企业开展竞争和制定发展战略服务
         各会计报表分析主体通过对企业过去、现实的财务状况和经营成果进行深入细致地分析研究，科学地预测未来的发展趋势，并据以制定经营管理策略和发展战略。如预测企业未来资产收益能力和流动能力，预测企业未来经营管理效率等。科学地预测企业未来的发展趋势，可以为分析主体做出正确决策，获得优选经济利益，提供财务信息支持。
         会计报表分析的核心目标是要了解企业当前的财务状况和经营成果。但只有当期的财务数据，并不能发现什么问题，也不能断定指标数值的好坏。只有将其与历史数据相比较，有了评价标准才可能发现指标数值的变动情况，变高了还是变低了，才能对企业状况有一个比较清晰的认识。而会计报表分析的最终目标是预测企业未来发展前景，这一分析目标同样要依赖于企业的历史资料，只有通过对企业当期和过去资料进行深入细致的分析，才可能科学地预测未来的发展趋势，为会计报表分析主体对企业未来发展做出正确决策，提供财务信息支持。
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