从零分到一百分:让学习不再困难的故事

刘祥和主编的这本《从零分到一百分--让学习不再困难的故事》是为小学生全年级读者特别设计的励志助学精品读物。全书包含44个寓教于乐，贴近现实的探索、思考型小故事，让孩子在阅读中寻找轻松有效的学习技巧，探索求知捷径，养成良好学习习惯，大幅提高自主学习能力。编者的点睛之笔和紧扣学习生活难点误区的精妙分析让每一个阅读本书的孩子都能摆脱焦虑和困扰，树立成为优等生的信心！

  磨刀不误砍柴工
  囊萤映雪
  自学成才的华罗庚
  兴趣成就达尔文
  墨子对耕柱的鞭策
  奕秋教棋
  花钱“买”时间
  少年被网络游戏“杀死”
  自我激励与命运的改变
  变“笨”的小敏
  苏东坡“过目成诵”的秘密
  地图上的大发现
  闻一多妙解“2+5=10000”
  鲁迅的读书经
  钱钟书的读书笔记
  坚持写日记的名人
  诸葛亮出9币
  徐文长竿上取物
  爱回答问题的小雯
  爱迪生的“怪”问题
  敢于怀疑权威
  预习的神奇效果
  鲁迅与藤野先生
  再聪明也需要复习
  妈妈不在，我不会做
  计划让学习变得轻松
  生病的收获
  一起去玩耍
  交替学习的神奇效果
  一堂奇特的作文课
  善于大考，我有招
  课堂上的“小游仙”
  翠翠真的“笨”吗
  粗心的代价
  自己考自己
  快乐的展读
  崭新的字典和破旧的字典
  司马迁游遍天下撰巨著
  夸夸其谈，祸国殃民
  本生和基尔霍夫
  大师的学习方法
  高考状元的“错题本”
  家里有个“小老师”
  “头霸王”的绝招
 

    磨刀不误砍柴工
     急求速成是必须谨慎的，须知狼吞虎咽将令人消化不良。
     ――[英]培根
     有一个工人在伐木厂找到了一份工作。他认为这是一份不错的工作，非常珍惜这个机会，也很感谢老板给他这个机会。他决定认真做好这份工作，好好表现。上班第一天，老板让他去工具管理处领一把斧子，让他到人工种植林里去伐木。这个工人非常投入地干了起来。他不停地挥舞着斧子，一天下来，总共砍倒了19棵大树。这个成绩创下了公司的优选纪录。老板对他感到非常满意，在很多工人面前表扬了他。工人听了很兴奋，决心更加卖力地工作，以感谢老板对他的赏识，不辜负老板对他的期望。
     于是，第二天，工人更加卖力地工作。他的腿因为站得时间太久，承受的重量太大，又酸又疼；而且长时间连续挥动斧头，胳膊更是累得抬不起来了。尽管他这样拼命，却并没有带来更好的结果。虽然他觉得自己比第一天还要累，用的力也更多，可是伐的树却比第一天少了，第二天他只砍倒了16棵树。
     工人想，第二天的成绩还不如第一天，也许我还不够卖力，如果我的工作成绩继续下降，老板一定会以为我不肯出力，所以我要更加努力才行。第三天，工人投入了双倍的努力去工作，甚至把自己累得再也动不了了。可是，结果却让他更加失望，他只砍倒了12棵树。
     工人是个很诚实的人，他觉得非常惭愧，拿着老板给的优厚工资，工作成绩却越来越令人不满意。他主动去向老板表示歉意，说明了自己的工作情况，并自我批评说，我真是太没用了，越努力工作成绩却越差。于是老板和他一起找原因。老板问他：“你经常磨斧子吗，多久磨一次？”工人一听愣住了，他说：“我把所有的时间都用来砍树了，没有时间去磨斧子啊？”老板说：“斧子不够锋利，用的时间再多，也砍不了多少树呀！”
     找对方半功倍
     “磨刀不误砍柴工”并不意味着我们只要花上大量的时间，事情自然就会解决。做事情一定要讲究方式和方法，在学习方面也是这样。
     研究表明，健康人的智力水平相差并不是很大，而且智商高的人的学习成绩也不一定更好。这说明智力因素对一个人的学习并不起决定性作用。很多同学说，我不是不想学习，我学习也很努力，可是就是学不好。不要抱怨，何不好好研究一下自己所采用的学习方法是不是适合自己。
     为什么这么说呢？这是因为很多青少年对自己各方面的情况并不是很了解；或者是了解自己，但是不知道如何根据自己的特点采取相应的措施。孩子在接受老师或者父母教育的同时，天长日久，也就接受了他们的学习方式和方法，但是很少去思考这些方式方法是不是适合自己，或者说，它对自己来说是不是有效的。
     如果找不到最适合自己的学习方法，那么就会出现跟那位伐木工人类似的情况，一直都很努力但成绩却越来越差。
     那么现在就开始对自己正在采用的学习方法进行探索吧。只有找到适合自己的学习方法，学习效率才会成倍提高。
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