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编辑推荐

郭洋波、秦玉峰所著的《教育学》系统研究了教育理论与实践，是黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目《黑龙江省高校教育学理论课校本课程开发的可行性研究》的研究成果，不仅运用了靠前外近期新的教育研究成果，做到了内容上推陈出新，结构上简捷明了，而且给教师的教学和学生的学习留有较大的发挥余地，也给教师和学生留有广阔的思考空间。本书可作为高等师范院校、体育院校共同课教育学教材，也可作为大、中、小学师资培训，广大教育工作者学习和研究教育理论的参考书。

内容简介

本书系统研究了教育理论与实践，是黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目《黑龙江省高校教育学理论课校本课程开发的可行性研究》的研究成果，不仅运用了靠前外近期新的教育研究成果，做到了内容上推陈出新，结构上简捷明了，而且给教师的教学和学生的学习留有较大的发挥余地，也给教师和学生留有广阔的思考空间。本书可作为高等师范院校、体育院校共同课教育学教材，也可作为大、中、小学师资培训，广大教育工作者学习和研究教育理论的参考书。

作者简介

郭洋波，女，1967年10月出生，黑龙江哈尔滨人。教育学硕士学位。在高校任教二十余年，任教育心理教研室主任、副教授、硕士生导师。长期从事普通教育学、高等教育学、课程与教学论等方面的教学和科学研究工作。曾主持、参与国家和省部级科研项目七项，独著、编著作品十余部，在重量、省级期刊发表论文五十余篇，并多次获得教学、科研奖项。

绪论／1
第一章  教育的概念与历史形态／15
第一节  教育的概念／15
第二节  教育的起源／19
第三节  教育的发展／22
第二章  教育与人的发展／31
第一节  人的发展概述／31
第二节  影响人的发展的基本因素／34
第三节  教育要适应年轻一代身心发展的规律／43
第三章  教育与社会发展／53
第一节  教育的社会制约性／55
第二节  教育的社会功能／60
第三节  教育的相对独立性／67
第四章  教育目的／70
第一节  教育目的概述／70
第二节  马克思主义关于人的全面发展学说／76
第三节  我国的教育目的／79
第四节  国外教育目的简介／89
第五章  学校教育制度／93
第一节  学校教育制度概述／93
第二节  我国的学校教育制度／99
第六章  德育／109
第一节  德育概述／109
第二节  德育过程／118
第三节  德育原则／122
第四节  德育的途径和方法／125
第七章  智育／132
第一节  智育概述／132
第二节  智育过程／155
第八章  体育与健康教育／144
第一节  体育／144
第二节  健康教育／154
第三节  体育与健康课程／156
第九章  美育／160
第一节  美育概述／160
第二节  美育实施／164
第十章  劳动技术教育与职业技术教育／171
第一节  劳动技术教育与职业技术教育概述171
第二节  劳动技术教育与职业技术教育的实施／176
第十一章  教师与学生／180
第一节  教师／180
第二节  学生／194
第十二章  课程／199
第一节  课程的基本理论／199
第二节  我国的中小学课程／209
第三节  校本课程／215
第十三章  教学(上)／225
第一节  教学概述／225
第二节  教学过程／251
第三节  教学原则／241
第十四章  教学(下)／255
第四节  教学方法／255
第五节  教学组织形式／262
第六节  教学评价／272
第十五章  学校教育管理／282
第一节  学校教育管理概述／282
第二节  学校教育管理过程／289
第三节  学校教育管理原则／292

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