大学生素质自我整合

大学生的素质完善关系到大学生自身发展与社会需要目标的实现。因此，如何培养大学生的素质，是理论界和高校迫切需要解决的重大课题。本书认为，大学素质教育应重视并发挥大学生自身的作用，大学素质教育和大学生综合素质培养应以大学生素质自我整合为最终归属。
本书共分五部分,包括大学生素质自我整合势在必行、大学生素质自我整合有的放矢、大学生素质自我整合提纲挈领、大学生素质自我整合循序渐进、大学生素质自我整合有章可循等，分别论述了大学生素质自我整合的意义、目标、内容、阶段以及原则、途径与方法，，告诉大学生如何整合自己的素质。是一本理论性与现实针对性都非常强的专著，很适合大学生自学和老师作为指导学生的参考书。

前言
第一章 大学生素质自我整合势在必行
第一节 大学生素质自我整合的内涵
一、大学里的大学生
二、素质的自我整合
第二节 大学生素质自我整合的意义
一、势在：大学生素质自我整合的可能性
二、必行：大学生素质自我整合的必要性
案例一 少年有志、青春无悔
案例二 父亲卖血儿摆阔
第二章 大学生素质自我整合有的放矢
第一节 目标的确立
一、认识自我
二、认识社会
三、把自我放在社会中予以定位
第二节 目标的内容
一、成长：成为一个健康的人
二、成才：成为一个有用的人
三、成人：成为一个能够自我实现的人
案例一 感恩的心、感动中国
案例二 成长是一种痛
第三章 大学生素质自我整合提纲挈领
第一节 身体与心理素质
一、身体素质
二、心理素质
第二节 科学与文化素质
一、科学素质
二、文化素质
第三节 生活、劳技与人际交往素质
一、生活素质
二、劳技素质
三、人际交往素质
第四节 思想、政治、道德与法律素质
一、思想素质
二、政治素质
三、道德素质
四、法律素质
第五节 专业与职业素质
一、专业素质
二、职业素质
第六节 审美与创新素质
一、审美素质
二、创新素质
案例一 青春，在数学王国飞扬
案例二 流血的爱恋
第四章 大学生素质自我整合循序渐进
第一节 一年级――适应与调整阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第二节 二年级――成长与积累阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第三节 三年级――扩展与提升阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
第四节 四年级――冲刺与准备阶段
一、基本特征
二、目标与任务
三、步骤与措施
四、主要问题与注意事项
案例一 北大毕业生卖猪肉开连锁店成千万富翁
案例二 女大学生不堪就业压力自杀，留下10万字日记
第五章 大学生素质自我整合有章可循
第一节 整合原则
一、观察学习他人，内化外在影响
二、不断反省自己，贯彻知行统一
第二节 整合途径
一、课内学习是主渠道
二、课外活动是必要的补充
第三节 整合方法
一、认识与评价
二、设计与计划
三、体验与调节
四、检查与总结
案例一 洪战辉的故事
案例二 马加爵的遗书
后记
主要参考文献