如何进行个性化教学--聚文网

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内容简介

在学生程度参差不齐的班级里，我们如何实施多层面教学呢？本书是威廉和奥汉针对靠前学校提出的多层次教学理念，介绍了一种包容开放的课堂教学方法--多层面教学法。本书还全面阐述了多层面教学的技能和方法，包括如何了解不同的学生，如何通过学生视角了解教师自己，如何了解课程，如何为有效的多层面教学设计出一整套策略等等。
版权费用和稿酬均由乐成教育集团支付。

作者简介

威廉？鲍威尔，靠前学校教育专家，曾执教于美国、沙特阿拉伯、印度尼西亚、马来西亚等地的靠前学校。1991年至1999年，担任坦噶尼喀靠前学校的首席执行官；2000年至2006年担任吉隆坡靠前学校校长。目前还担任致力于教师专业发展的非营利机构——跨国教育机构的顾问。
欧辰？库苏玛-鲍威尔，美国哥伦比亚大学博士。曾在小学、初中和高中使用特别教学法授课，还在中学教授过人文学课程和靠前文凭心理学课程。她是心理学靠前文凭考官，目前还担任跨国教育机构的执行总裁。
他们共同在靠前学校开展个性化教学项目，这一项目一直关注和支持世界各地的教师的专业成长和发展。

第一章  什么是个性化教学
第二章  个性化教学的四个关键
第三章  了解你的学生
第四章  了解自我：学生的视角
第五章  了解你的课程
第六章  开发个性化教学策略经验库
第七章  保持合作
第八章  个性化教学的元策略
第九章  针对特殊学生的个性化教学
第十章  针对男生和女生的个性化教学
第十一章  在数学教学中如何运用个性化教学
第十二章  国际文凭课程项目中的个性化教学
第十三章  个性化教学课堂的评估和评分
第十四章  个性化教学的技术和媒体支持
第十五章  学校管理者如何支持个性化教学
参考文献
北京乐成教育研究院(YERI)
乐成教育国际化发展中心(YEIC)

如何进行个性化教学

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