卓越教师/四特教育系列丛书

装帧: 平装
出版社: 吉林出版集团股份有限公司
作者: 萧枫//姜忠？
出版日期: 2013-07-01
商品条码: 9787546387635
版次: 1
页数: 0
出版年份: 2013

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舞蹈音乐的基础理论与应用

第一章避免走进教学雷区
“贿赂”学生要不得
求快乐也要注重教育
不要过早地促进学生“成人化”
耐心等待不可拔苗助长
不唯标准答案是从
不要迷信教科书
跳出课堂看课堂
不要独霸一堂课
要有教为学服务的意识
把主动权还给学生
集体备课
自主学习
正确“减负”
如何导课
把握提问时机
慎用多媒体不丢基本功
惩罚重方式
不用一成不变的眼光看学生
编排座位要科学
允许学生“唱反调”
课堂教学不要过多地“显能”
第二章通过创新走出教学雷区
创新教育不等于教育猎奇
求同存异
创新不是故弄玄虚
不为创新而创新
追求开放式教学不可淡化教学任务
不要过于重视课前设计
不把“听懂”当“学会”
告别“拖堂”
讲课时要允许学生“插嘴”
不可滥用课堂评价
赏识教育
不要对优等生过度表扬
“严”师出高徒
家长会不要变成“训话会”
不要轻易向家长“告状”
家访时不要只走访后进生家庭
不要一有问题就“请家长”
对待早恋要慎重
慎重对待“小偷小摸”
批评要分场合
不可滥用“感恩教育”
不要自以为学生早该知道
不要从个人角度看待学生的言行
不可无视学生的差别
课堂不要杂乱无章
对待学生要公平
注意区分轻重缓急
学会纠正和避免错误
勇于承认错误