行为文化活动组织策划/四特教育系列丛书

装帧: 平装
出版社: 吉林出版集团股份有限公司
作者: 萧枫//姜忠？
出版日期: 2013-07-01
商品条码: 9787546386027
版次: 1
页数: 0
出版年份: 2013

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舞蹈音乐的基础理论与应用

第一章激励，教育的第一信条
学生更需要成功的体验
表扬会使学生更聪明
欣赏能使学生创造出奇迹
好学生是“夸”出来的
做育苗大师，不做拔草专家
教育，重在激发孩子的内驱
第二章对症下药，因人而异
教育“问题生”，“投鼠”亦须“护器”
引导特长生用强项带动弱项
让偏科生“弱科”变强，“强科”更优
优等生：“响鼓亦须重锤敲”
绝不放弃后进生
给中等生一个平等的机会
“以静制动”，“视而不见”
“激将”，有时也能“点石成金”
不要动不动就“态度挂帅”
面面俱到、面面俱损
不要“草木皆兵”
罗马不是一天建成的
反思自我，让后进生“流浪的心”回归课堂
第三章处罚教育不能少
完整的教育不能没有惩罚
惩罚本身就是一种教育
发火也是教师的权利
处罚一定要触及灵魂
合理合法地惩戒学生
“体罚”，真的不可以吗
任何时候都必须坚守惩罚的底线
第四章表扬的艺术
第五章批评的艺术
表扬与批评要注意的问题
班主任了解学生的艺术
谈话的艺术
人际交往的艺术
言教与教育演讲的艺术