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内容简介

学生的心理困惑从何而来？概括来说就是一“高”一“低”：高，学生是个承载社会、家长高期望值的群体，自我成才欲望非常强烈；低，其心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力较差。正是这欲望与不能之间的矛盾造成了学生的心理问题。萧枫、姜忠？主编了《看透学生的心理》，是期望引导老师与青少年共同克服这一难题，去打开人生的成功局面。
《看透学生的心理》是吉林出版集团有限责任公司出版。

第一章制定教育方略
正确认识问题学生与学生问题
问题学生的教育方略
问题学生教学中的教师角色定位
第二章分析具体问题对症下药
针对学业困难要内外结合，提升自我效能
针对课堂麻木问题要深入了解，找到教育契机
针对偏科问题要以强带弱，激发学生对“弱科”的兴趣
针对逃学问题要让学生重回课堂
针对唯我独尊问题要帮助学生建立健康的人格
针对自私自利问题要用爱与包容来感染学生
针对没有责任感问题要让学生对自己的行为负责
针对说谎问题要正面引导，切勿简单粗暴对待
针对敌对情绪问题要肯定优势，加强挫折教育是关键
针对哥们儿义气问题要强调树立正确的交际观
针对盲目追星问题要正确引导，利用学生的崇拜心理进行人生观教育
针对上网成瘾问题要感化其心，约束其行
针对暴力问题要以情突破
针对偷窃问题要与家长联手，教育学生自尊、自爱是关键
针对叛逆问题要给学生发泄的渠道，培养他平和的心态
针对离家出走要用师爱的阳光照亮他们的心
针对情感困惑问题要敞开心扉，悉心教导
师生交往技巧
学生管理技巧

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