最后一课

《最后一课》是19世纪下半叶法国现实主义作家都德生平中三部重要作品的合集。小说以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两个省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法语文课时所闻所见与内心感受，表现了法国人民身后的爱国主义感情。《最后一课》还被翻译成世界各国文字，并被多次选入中小学生的语文教材。

最后一课
柏林之围
一局台球
小间谍
布吉瓦尔的座钟
公社的阿尔及利亚步兵
拉雪兹神甫公墓战役
小馅饼
圣诞故事――沼泽地区的除夕夜宴
教皇死了
红山鹑的感愤

    最后一课
     那天早晨，我很晚才去上学，心里非常害怕受训斥，尤其是阿梅尔先生向我们布置过，要提问分词，而我一个也没有背出来。一时间，我产生个念头：干脆逃学，跑到田野去玩玩。
     天气多么温暖，多么晴朗!
     听得见乌鸦在树林边上啼叫，普鲁士人在锯木场后面的里佩尔牧场上操练。这一切对我的诱惑，要比分词的规则大得多；不过，我还是顶住了，加速朝学校跑去。
     经过村政府时，我看见小布告栏前站了许多人。这两年来，所有坏消息，什么吃败仗啦，征用物产啦，占领军指挥部发布的命令啦，我们都是从小布告栏上看到的。我脚步未停，心里却想：
     “又出什么事儿啦？”
     我正要跑过广场时，和徒弟一起看布告的铁匠瓦什特却冲我喊道：
     “不要那么着急嘛!小家伙，慢点儿上学也来得及!”
     我只当他是嘲笑我，还照样跑得上气不接下气，进了阿梅尔先生的小课堂。
     往常刚一上课，教室里总响成一片：掀开再盖上课桌板的声响，学生捂住耳朵一齐高声背诵课文的声音，老师的大戒尺敲在课桌上的响声，街上都听得见。老师敲着课桌喊道：
     “静一静!”
     我本来打算趁着这混乱的时候，溜到自己的座位上；谁知这天偏偏一片肃静，好似星期天的早晨。我从敞开的窗户瞧见，同学们都已经坐好，阿梅尔先生走来走去，腋下夹着那把可怕的铁戒尺。在一片肃静中，我不得不推开门，走进教室。想想看，我该多么脸红，多么害怕!
     嘿!还真没有料到，阿梅尔先生注视着我，并没有生气，而是非常和蔼地对我说：
     “到你座位上去吧，我的小弗朗兹；我们不等你就要上课了。”
     我立刻跨上坐椅，坐到自己的座位上；这时我才惊魂稍定，注意到我们老师穿着他那件漂亮的绿礼服，领口套着精美的襟饰，头上还戴着那顶绣花黑绸小圆帽，而只有在学校来人视察或发奖时，他才是这套打扮。此外，整个课堂也显得异乎寻常，有点儿庄严肃穆。我最惊讶的是，看到教室后面那排平时空着的坐椅上，竟然坐着和我们一样安静的村民，有头戴三角帽的欧塞尔老爷爷、前任村长、退休的邮递员，还有其他一些人。他们的表情都很忧伤。欧塞尔老爷爷还带来毛了边的旧识字课本，把它摊在膝上，他那副大眼镜则横放在上面。
     我对周围这一切正惊讶不已，阿梅尔先生已经上了讲台，他对我们讲话，还是刚才见我时的那种和蔼而严肃的声音：
     “我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林方面来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校，只准教德语了……新老师明天就来。今天，这是你们最后一堂法语课，请你们注意听讲。”
     这几句话一下子把我的心搅乱了。哼!这些坏蛋，他们在村政府张贴的布告，原来就是这个消息。
     我的最后一堂法语课!
     我还不怎么会写字呢!以后再也学不到啦!学这点儿就算完啦!……现在，我真怨自己白白浪费了时间，怨自己逃学去掏鸟窝，去萨尔河溜冰!我的课本，刚才背在身上我还觉得特别讨厌，嫌它们太沉，现在反而觉得，我的语法课本、神圣的历史课本，就跟老朋友似的，要离开它们心里还真难受。阿梅尔先生也一样。一想到他要离去，再也见不到了，我就把受到的惩罚、挨的戒尺忘得精光。
     可怜的人!
     他换上节日的盛装，就是要郑重地上完最后一堂课；现在我也明白了，为什么村里这些老人都坐到教室后面。这似乎表明他们后悔没有常来听课，同时以这种方式感谢我们老师四十年的杰出工作，并向离去的祖国表示敬意。P1-5