文学家的造就

★隆重纪念冰心《寄小读者》诞生90周年 ★向新老“小读者”倾情奉献“冰心青少年文库” ★首度收入冰心译文儿童经典 ★选用美术大师丰子恺先生近百幅经典插画，独具永恒的时代韵味 ★靠前专享由冰心女儿吴青、女婿陈恕审定主编的冰心儿童文学很好不错版本 ★有名儿童文学作家、“冰心奖”评委会副葛翠琳作序推荐   “冰心青少年文库”丛书是特意为青少年读者制作的冰心作品集，相对于《冰心全集》它更适于青少年读者阅读，相对于市面上已存的各种冰心选集它的内容更丰富翔实。全集包括5大类：美文、诗歌、小说、译文、随笔以及《寄小读者》纪念版，基本囊括了冰心的所有经典之作。同时考虑青少年的阅历和阅读习惯，选取篇目适当，浅显易读。

本书为冰心随笔选，主要收录了两方面的文章，其一为冰心关于读书、写作的经验之谈，其二为冰心对同时代作家的追忆或评介。读者不仅可以领悟一些写作之法，也可以读到一些耳熟能详的作家的逸闻趣事。对于热爱阅读与写作的青少年来说，这是一本很有意义的书。

文学家的造就
文艺丛谈
《寄小读者》四版自序
我的文学生活
写作的练习
写作经验
我是怎样写《繁星》和《春水》的
给小朋友们介绍一位朋友
孩子们的作品
漫谈《小桔灯》的写作经过
从“五四”到“四五”
写作文要有科学态度
我是怎样被推进儿童文学作家队伍里去的
我和小读者
寄小读者的信
给当代青少年的信
忆读书
忆故人
我所钦佩的叶圣陶先生
追念闻一多先生
老舍的散文
火树银花里的回忆
忆天翼
谈巴金的《随想录》
入世才人粲若花
忆许地山先生
忆实秋
编后记

    这时我自己偷偷的也写小说。靠前部是白话的《落草山英雄传》，是介乎《三国志》，《水浒传》中间的一种东西。写到第三回，便停止了。因为“金鼓齐鸣，刀枪并举”，重复到几十次，便写得没劲了。我又换了《聊斋志异》的体裁，用文言写了一部《梦草斋志异》。“某显者，多行不道”，重复的写了十几次，又觉得没劲，也不写了。
    此后便又尽量的看书。从《孝女耐儿传》等书后面的“说部丛书”目录里，挑出价洋一角两角的小说，每早送信的马夫下山的时候，便托他到芝罘市专享的新书店明善书局(？)去买。――那时我正学造句，做短文。做得好时，先生便批上“赏小洋一角”，我为要买小说，便努力作文――这时我看书看迷了，真是手不释卷。海边也不去了，头也不梳，脸也不洗；看完书，自己喜笑，自己流泪。母亲在旁边看着，觉得忧虑；竭力的劝我出去玩，我也不听。有一次母亲急了，将我手里的《聊斋志异》卷一，夺了过去，撕成两段。我趑趄的走过去，拾起地上半段的《聊斋》来又看，逗的母亲反笑了。
    舅舅是老同盟会会员。常常有朋友从南边，或日本，在肉松或茶叶罐里，寄了禁书来，如《天讨》之类。我也学着他们，在夜里无人时偷看。渐渐的对于国事，也关心了，那时我们看的报，是上海《神州日报》，《民呼报》。于是旧小说，新小说，和报纸，同时并进。到了十一岁，我已看完了全部“说部丛书”，以及《西游记》，《水浒传》，《天雨花》，《再生缘》，《儿女英雄传》，《说岳》，《东周列国志》等等。其中我很不喜欢的是《封神演义》。很觉得无味的是《红楼梦》。
    十岁的时候，我的表舅父王车逢先生，从南方来。舅舅把老师的职分让给了他。靠前次他拉着我的手，谈了几句话，便对父亲夸我“吐属风流”。――我自从爱看书，一切的字形，我都注意。人家堂屋的对联；天后宫，龙王庙的匾额，碑碣；包裹果饵的招牌纸；画片后面，格言式的短句子；我都记得烂熟。这些都能助我的谈锋。――但是上了几天课，多谈几次以后，表舅发现了我的“三教九流”式的学问；便委婉的劝诫我，说读书当精而不滥。于是我的读本，除了《国文教科书》以外，又添了《论语》，《左传》，和《唐诗》。(还有种种新旧的散文，旧的如《班昭女诫》，新的如《饮冰室自由书》。)直至那时，我才开始和经诗接触。
    车逢表舅是我有生以来，靠前个好先生！因着他的善诱，我发疯似的爱了诗。同时对于小说的热情，稍微的淡了下去。我学对对子，看诗韵。父亲和朋友们，开诗社的时候，也许我旁听。我要求表舅教给我做诗，他总是不肯，只许我做论文。直到我在课外，自己做了一二首七绝，呈给他看，他才略替我改削改削。这时我对于课内书的兴味，很为浓厚。又因小说差不多的已都看过，便把小说无形中丢开了。    辛亥革命起，我们正在全家回南的道上。到了福州，祖父书房里，满屋满架的书，引得我整天黏在他老人家身边，成了个很得宠的孙儿。但是小孩子终是小孩子，我有生以来，靠前次和姊妹们接触。(我们大家庭里，连中表，有十来个姊妹。)这调脂弄粉，添香焚麝的生活，也曾使我惊异沉迷。新年，元夜，端午，中秋的烛光灯影，使我觉得走入古人的诗中！玩的时候多，看书的时候便少。此外因为我又进了几个月的学校，――福州女师――开始接触了种种的浅近的科学，我的注意范围，无形中又加广了。
    一九一三年(民国二年)，全家又跟着父亲到北京来。这一年中没有正式读书。我的生活，是：弟弟们上课的时候，我自己看杂志。如母亲定阅的《妇女杂志》，《小说月报》之类。从杂志后面的“文苑栏”，我才开始知道“词”，于是又开始看各种的词。等到弟弟们放了学，我就给他们说故事。不是根据着书，却也不是接近杜撰。只是将我看过的新旧译著几雨种的小说，人物布局，差来错去的胡凑，也自成片段，也能使小孩子们聚精凝神，笑啼间作。
    一年中，讲过三雨多段信口开河的故事，写过几篇从无结局的文言长篇小说――其中我记得有一篇《女侦探》，一篇《自由花》，是一个女革命家的故事――以后，一九一四年的秋天，我便进了北京贝满女中。教会学校的课程，向来是严紧的，我的科学根底又浅；同时开始在团体中，发现了竞争心，便到晚的，尽做功课。
    中学四年之中，没有显著的看什么课外的新小说(这时我爱看笔记小说。以及短篇的旧小说，如《虞初志》之类)。我所得的只是英文知识，同时因着基督教义的影响，潜隐的形成了我自己的“爱”的哲学。P22-25