毕业后医学教育制度的研究与实践

徐建光、张勘、许铁峰主编的《毕业后医学教育制度的研究与实践》集合了上海医学教育管理工作体系中来自政府、高校、医疗机构各层面的主要负责人和工作骨干进行编写，从毕业后医学教育制度的历史起源、发展，毕业后医学教育制度在医学发展中的地位和主要内容谈起，分析总结国际和我国港台地区毕业后医学教育制度概况，论述我国毕业后医学教育制度的建立历程及现状，并结合上海的探索与实践，就相关问题进行了探讨。
希望《毕业后医学教育制度的研究与实践》的出版能为相关医学教育工作者提供可借鉴的经验。

第一章 概论001
第一节 毕业后医学教育制度的历史起源、发展001
一、毕业后医学教育制度的历史演变001
二、我国毕业后医学教育的发展历程004
三、我国毕业后医学教育取得的主要成就005
四、我国毕业后医学教育制度存在的问题和面临的困难007
第二节 毕业后医学教育和医学教育体系009
一、医学教育体系009
二、毕业后医学教育011
三、毕业后教育在医学人才培养中的重要性017
第三节 毕业后医学教育制度在医学发展中的地位019
一、毕业后医学教育制度与医学人才培养019
二、毕业后医学教育制度与医疗服务质量024
三、毕业后医学教育制度与卫生事业发展027
第四节 毕业后医学教育制度的主要内容029
一、住院医师培训029
二、专科医师培训033
第二章 国际和我国港台地区毕业后医学教育制度概况041
第一节 美国毕业后医学教育制度概况041
一、临床医师成长过程041
二、组织和培训043
三、考核和准入044
四、经费045
第二节 英国毕业后医学教育制度概况046
一、临床医师成长过程046
二、组织和培训048
三、考核和准入048
四、经费050
第三节 法国毕业后医学教育制度概况051
一、临床医师成长过程051
二、组织和培训052
三、考核和准入052
四、经费052
第四节 澳大利亚毕业后医学教育制度概况053
一、临床医师成长过程053
二、组织和培训054
三、考核和准入055
四、经费055
第五节 印度毕业后医学教育制度概况056
一、临床医师成长过程056
二、组织和培训057
三、考核和准入058
四、经费058
五、主要问题059
第六节 中国香港特别行政区毕业后医学教育制度概况059
一、临床医师成长过程059
二、组织和培训060
三、考核和准入062
四、经费063
第七节 中国台湾地区毕业后医学教育制度概况064
一、临床医师成长过程064
二、组织和培训066
三、准入067
四、经费069
第八节 住院医师培训的国际规律070
一、统一的医学教育体系070
二、经济发展水平越高的国家则学制越长071
三、住院医师培训的关键环节 形成国家制度072
四、政府主导，行业协会参与，医疗机构执行075
五、存在分流机制和激励机制077
第九节 世界家庭医师组织079
一、概况079
二、与世界卫生组织的关系083
第三章 我国毕业后医学教育制度的建立历程及现状085
第一节 历史沿革与政策回顾085
一、住院医师培训制度的早期萌芽阶段（1921～1978年）086
二、住院医师培训制度的初步建立阶段（1978～1992年）088
三、住院医师培训制度的逐渐完善阶段（1993～2002年）091
四、住院医师培训制度的快速发展阶段（2002年至今）095
第二节 现状： 各省市住院医师规范化培训的制度现状103
一、组织架构103
二、培训对象（入口）107
三、培训模式109
四、人事管理117
五、其他（出口）配套措施120
第三节 主要问题123
一、政府方面124
二、培训医院方面126
三、住院医师方面129
第四章 上海市毕业后医学教育工作的探索与实践130
第一节 住院医师规范化培训的方案设计130
一、工作目标130
二、推进思路131
三、组织架构134
四、培训医院135
五、培训对象137
六、培训总量估算137
七、培训学科、内容和年限138
八、考核140
九、经费保障143
第二节 上海市住院医师规范化培训工作实践144
一、历史回顾144
二、住院医师规范化培训试点146
三、试点建设中的关键问题和政策操作147
第三节 上海市全科医师规范化培训149
一、上海市开展全科医师培训工作回顾149
二、住院医师规范化培训制度下的全科医师培训153
三、上海市全科医师队伍建设的亮点158
第四节 上海市专科医师规范化培训试点方案设计161
一、国外及我国香港、台湾地区专科医师培训模式介绍162
二、我国内地专科医师培训制度沿革163
三、上海市毕业后医学教育工作的发展历程166
四、上海市应率先推进专科医师培训的必要性和可行性167
五、专科医师培训的基本原则和方案设想169
六、关于上海市专科医师培训制度若干问题的政策建议172
第五节 上海市中医毕业后医学教育的探索和实践185
一、历史回顾185
二、中医住院医师规范化培训试点186
三、中医住院医师规范化培训的体会和思考192
第五章 毕业后医学教育相关问题分析194
第一节 毕业后医学教育和医务人员用人制度及相关政策194
一、用人制度194
二、分配制度198
三、住院医师规范化培训制度与劳动人事管理202
第二节 毕业后医学教育和学位教育制度205
一、临床医学专业学位与科学学位205
二、上海市临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合改革试验210
附录1 教育部、卫生部相关文件217
附录2 上海市相关文件236