职业自觉

本著作抢先发售提出“职业自觉”的全新高职院校德育目标概念，并构建了相应的评估体系。学生具有较强“职业自觉”意识，是高职院校教与学的愿景，说明职业道德培育和职业技能培养的教育成功，也是高素质不错技能型人才职业品质塑造的目标；本著作研究成果创建了“三方四共德育模式”的高职道德教育工作机制。该模式让学校、企业与社会三方共同参与学生的思想道德教育工作，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作办学体制机制，是提升学生职业素质的有效工作机制、模式和方法

第一篇 中国高职教育事业的问题与改革
第一章 中国高职教育的发展状况与存在问题
第一节 中国高职教育发展的主要历程和培养模式
第二节 中国高职教育办学理论与实践的历史分析与思考
第三节 中国高职教育进一步发展的制约因素和未来趋势
第二章 中国高职教育事业发展文件的精神实质
第一节 中国政府对职业教育的推进历程
第二节 近年来示范性高职院校建设的实践与成效
第三节 国家骨干高职院校建设的重点是机制和？涵
第三章 中国高职院校道德教育工作的发展趋势
第一节 建国以来高校德育工作研究的基本情况
第二节 高校思想道德教育模式研究的现实意义
第三节 中国高职院校德育工作的发展趋势
第二篇 高职院校道德教育的机制与创新
第四章 职业自觉是高职院校德育的愿景
第一节 职业教育与专业教育的关系
第二节 职业素质与职业道德的关系
第三节 高职德育与职业自觉的关系
第五章 素质提升是道德教育创新的任务
第一节 加强职业素质是高职人才培养的总体要求
第二节 高职学生职业素质的存在问题及其提升方法
第三节 高职学生职业化的历程是自我约束的自觉过程
第六章 全面发展是高职人才培养的目标
第一节 德育为先：学校的根本任务
第二节 全面发展：德育的根本目标
第三节 素质拓展：学生的全面发展
第七章 机制创新是道德教育创新的关键
第一节 观念创新是道德教育工作创新的前提
第二节 ？容创新是道德教育工作创新的基础
第三节 机制创新是道德教育工作创新的关键
第三篇 “三方四共”德育模式的探索与实践
第八章 校园文化育人 塑造诚笃品质
第一节 完善组织制度 保障校园文化建设
第二节 优化育人环境 营造校园文化氛围
第三节 开展多种活动 丰富校园文化？涵
第九章 企业精神育人 培养协作意识
第一节 突出精神铸人 深植职业文化
第二节 打造蓝色校园 感受经贸世界
第三节 广结合作之道 夯实机制基础
第十章 社会道德育人 树立奉献精神
第一节 社会责任，当代大学必须肩负的责任
第二节 敬业奉献，公民职业道德建设的主要内容
第三节 精心培育，让职业道德风尚回归社会
第十一章 共育、共管、共享、共担的机制建立
第一节 现代思想道德教育和谐模式的重构思考
第二节 “三方四共”德育模式的探索与实践
第三节 “三方四共”德育模式构建的意义
主要参考文献