中国农民教育供给制度研究--聚文网

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内容简介

我国农民教育供给过程中，农民教育的目标和功能出现了一定程度的偏离。一是农民教育价值观的工具主义取向，二是农民教育供给效率不高、有效供给不足的问题。因此，新的历史条件下，必须加强农民教育供给制度创新，更加关注农民素质的整体提高。本书在深入考察我国农民教育内在需求变化的同时，探讨了我国农民教育供给制度发展机理，进一步解读了党和政府相关农民教育供给政策，研究了在“以城带乡，以工促农” 新的发展阶段农民教育在城乡一体化发展、和谐社会建设中的作用。鉴于农民教育需求的多样性，提出应构建以政府供给为主体、以农民参与为主要决策形式、以服务农民教育的社会企业为平台、以农民内在教育需求为目的、以社区理念教育为主线的农民教育供给模式，具有较高的参考价值。

1导论/1
1.1问题的提出和研究意义/1
1.1.1问题的提出/1
1.1.2研究意义/4
1.2国内外研究述评/6
1.2.1国外关于农民教育供给制度的研究/7
1.2.2关于农民教育供给制度的国内研究/15
1.2.3我国农民教育供给研究存在的主要问题/16
1.3研究假设、目标、内容与方法/17
1.3.1研究假设
1.3.2研究目标
1.3.3研究内容
1.3.4研究方法
1.4研究的创新点和局限性/22
1.4.1本研究的特色和主要创新之处/22
1.4.2研究存在的局限性/22
2农民教育供给制度的理论基础/23
2.1主要概念的界定/23
2.1.1农民与农民教育/23
2.1.2制度与制度变迁/27
……

中国农民教育供给制度研究

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