如影随形/走进影子培训基地学校--聚文网

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内容简介

《如影随形--走进影子培训基地学校》讲述了这个内容：“影子培训”是“教育部一中国移动中小学校长培训项目”所采用的一种培训形式。所谓“影子培训”，亦称“体验培训”“跟岗培训”“贴身培训”“影子工作”等，是指按照既定的研修目标和研修方案，以学校管理实务为重点，将参训校长选派到省内、省外实践基地学校担任“影子校长”，学习借鉴优选学校的管理经验。参训校长与专家校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并充分发挥参训校长的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。
《如影随形--走进影子培训基地学校》的作者是张保庆、李正茂。

教育理念与学校发展
以课改为契机提升学校办学质量促进学生全面发展
让每一个学生都体验成功
不求人人成才，只求个个成人
锐意改革创辉煌与时俱进谱华章
红梅花儿开，朵朵放光彩――“五大维度”解读谢家湾小学主题学校文化内涵
快乐教育：在坚守中超越――对北京一师附小快乐教育持续发展的反思
人才培养与教学改革
亲近经典澜泽生命――以经典诵读促学校跨越发展
“道德课堂”：为了每一个学生的成功
坚持学校特色项目开创德育创新形式
文化立校内涵发展
以人为本，创设和谐校园
回归校本的教育研究研训一体的专业成长
关注课堂文化．积淀超越知识的素养
以合作教学为平台，构建适应学生发展的高效课堂――山东省潍坊第五中学商效课堂的探索
用爱相处，给心一片灿烂的晴空――昆明十中积极推进心理健康教育
“我能行”：以自信心教育引领学生全面发展――北京市光明小学办学特色
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学校管理与办学特色
书香：独具特色的校园文化
以人为本，用“爱”构建和谐校园――贵阳市自云区第一小学校园文化建设纪实
求实益心智人文蕴创新
努力探索，不断创新，以特色求生存，以特色谋发展
推动阅读文化，共享读书人生――浙江省宁波市广济中心小学开展经典阅渎创新教育活动
以活动为载体积淀学校文化
云南省楚雄金鹿中学加强德育工作改革创新
信息技术教育，学校第二生长曲线的突破口――重庆市观音桥实验中学信息技术教育发展案例
以课程体系为主体的学生发展力培养系统――北京二中分校的实践探索和理论思考
师范精神，锻小梦想――成都师范银都小学的发展历程
立足管理突出特色创建艺术教育品牌学校
创新管理模式践行素质教育
领导班子与队伍建设
展示优质教学实力彰显独特办学魅力
尊重多元选择促进高水平差异发展――宁波市镇海中学高中新课程办学特色解读
加强领导班子建设推动学校发展
加强教师队伍建没锻造优秀育人之师――求真务实、扎实工作、和谐奋进的古城台小学
后记

如影随形/走进影子培训基地学校

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