教师职业道德(高师政教专业系列教材十二五人文社会学科系列规划教材)--聚文网

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前言
第YI章教师道德的产生与发展
第YI节教师道德的含义与特点
一、道德和职业道德的含义
二、教师道德的含义
三、教师道德的特点
第二节教师道德的产生与发展
一、教师道德的产生
二、我国教师道德发展历程
第三节中华民族传统师德
一、热爱教育，甘于奉献
二、热爱学生，有教无类
三、以身作则，为人师表
四、学而不厌，诲人不倦
第二章教师道德原则
第YI节教书育人原则
一、教书育人原则的含义
二、教书是手段，育人是目的
三、完善自身，精心育人
第二节人格示范原则
一、人格示范原则的含义
二、人格示范原则的重要作用
三、加强自身修养，展示人格魅力
第三节教育人道主义原则
一、教育人道主义原则的含义
二、教育人道主义原则的重要作用
三、发扬教育人道主义，促进学生全面发展
第三章教师道德规范
第YI节关爱学生，尊重家长
一、关爱学生
二、尊重家长
第二节关心集体，团结协作
一、关心集体
二、团结协作
第三节乐教敬业，严谨治学
一、乐教敬业
二、严谨治学
第四节依法执教，清正廉洁
一、依法执教
二、清正廉洁
第四章具体情境中的教师道德要求
第YI节教学活动中的教师道德要求
一、备课中的道德要求
二、课堂教学中的道德要求
三、其他教学基本环节的道德要求
第二节学术研究中的教师道德要求
一、学术研究道德要求的功能
二、学术研究中的主要道德要求
第三节学生管理中的教师道德要求
一、正确认识学生管理
二、学生管理的主要道德要求
第五章教师道德范畴
第六章教师道德品质
第七章教师道德修养
附录
参考书目
后记

教师职业道德(高师政教专业系列教材十二五人文社会学科系列规划教材)

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