成就智慧父母的11个绝招

当个好妈妈是件很难的事，无数女人事业有成却教子无方；管教孩子是很庞杂的事，小到吃饭睡觉大到人生抉择……《成就智慧父母的11个绝招》用简明的模块呈现教育孩子的方法，且有很强的可操作性；用娓娓道来的故事启迪人的心灵，使如何做父母变得容易而简单。
作者陶志琼总结其多年的家庭教育研究成果指出，成就智慧父母的关键在于：父母要让孩子的理想始于足下并学会追求成功；要懂得呵护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心；要解放孩子的眼睛、嘴巴、双手、双脚、头脑，让孩子学会观察、学会表达、学会创造、学会走自己的人生路、学会思考与想象；要讲究爱孩子的艺术，为孩子营造学习型家庭氛围。

《成就智慧父母的11个绝招》通过大量的实例，从11个方面剖析了如何做智慧的父母、培育幸福的孩子。
作者陶志琼总结其多年的家庭教育研究成果指出，成就智慧父母的关键在于：父母要让孩子的理想始于足下并学会追求成功；要懂得呵护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心；要解放孩子的眼睛、嘴巴、双手、双脚、头脑，让孩子学会观察、学会表达、学会创造、学会走自己的人生路、学会思考与想象；要讲究爱孩子的艺术，为孩子营造学习型家庭氛围。
《成就智慧父母的11个绝招》案例鲜活、方法实用，是广大青少年的家长的好参谋和好助手！

导论 做智慧父母，育幸福孩子
一、为孩子的人生播种希望的种子
二、为孩子寻求玩伴创造玩耍机会
三、坚信孩子是有学习能力的人
四、智慧父母要有阳光心态
第一章 让孩子的理想始于足下
一、从我的理想说起
二、把理想变得具体明确，具有可操作性
三、把人生信念作为理想的支柱
四、对理想要有强烈的渴望
五、把理想分解成阶段性小目标
六、把理想写在纸上
附录： 给儿子于淼的一封信
第二章 让孩子学会追求成功
一、学会坚持不懈地努力
二、理解教训和经验同等重要
三、相信自己不比别人差
四、懂得把快乐掌握在自己手里：我快乐，我成功
五、养成孩子一生受用的好习惯
六、人生成功就是如此，往往没有第二次选择
第三章 懂得呵护孩子的自尊心
一、讲究语言交流艺术，避免“心罚”
二、引导孩子的正常交往，给孩子留一份自尊
三、在循循善诱中培养孩子的自尊心
四、在自豪中培养孩子的自尊心
五、在满足中培养孩子的自尊心
六、在承受挫折中培养孩子的自尊心
七、在平等中培养孩子的自尊心
第四章 帮助孩子树立自信心
一、伤害孩子自信心的后果可能伴随孩子一辈子
二、让孩子“相信并努力”，相信自己一定行
三、让孩子明白每个人都有自己的“第一”
四、在合作与助人中培养孩子的自信心
五、在追求进步中培养孩子的自信心
六、在尊重孩子自信的苗头中培养孩子的自信心
第五章 解放孩子的眼睛，让孩子学会观察
一、从海伦?凯勒的《假如给我三天光明》谈起
二、通过观察培养孩子发现美的慧眼
三、让孩子学会把观察结果用文字表达出来
四、帮助孩子掌握常用的观察方法
第六章 解放孩子的嘴巴，让孩子学会表达
一、学会表达是人生的一件大事
二、提升孩子口头表达能力的三大方式
三、给孩子创造自由表达的机会
四、提高孩子的表达能力要注意的两个问题
第七章 解放孩子的双手，让孩子学会创造
一、儿童的智慧在他的手指尖上
二、坚持动手做是在培养一种好习惯
三、解放孩子的双手，让孩子在“破坏”中学会创造
四、让孩子的手指学会跳舞
五、伸出你洁净的手，赢得一片真诚的蓝天
第八章  解放孩子的双脚，让孩子走好自己的人生路
一、从与“足”有关的成语谈父母对孩子的希望
二、孩子走出自己的路是可能的
三、每个人都可找到一条去太阳上的路
四、一生一定要去旅行：走四方才会见多识广
五、懂得带着好的思路上路
第九章 解放孩子的头脑，让孩子学会思考与想象
一、呵护孩子发问的权利就是在让孩子学会思维
二、家长要懂得循序渐进地训练孩子的思维能力
三、家长要懂得培养孩子独立思考的能力
四、家长要懂得利用提问来激发孩子的想象力
五、家长要懂得利用同情心激发孩子的想象力
六、利用模仿游戏、角色扮演引导孩子进行主动想象
七、拓展孩子的知识经验，通过写作激发孩子的想象力
第十章 讲究爱孩子的艺术
一、把对孩子的爱表达于细微之处
二、把对孩子的爱表达于意料之外
三、把对孩子的爱表达于批评孩子之时
四、把对孩子的爱表达于困难之际
五、把对孩子的爱表达于关键时刻
六、把对孩子的爱表达得智慧些
七、把对孩子的爱表达得丰富些
第十一章 为孩子营造学习型家庭氛围
一、亲子共同学习，一起成长
二、父母要让孩子与好书为伴
三、父母要懂得以身示范，成为孩子学习的好榜样
四、父母要学会用“良言”与孩子进行沟通
五、父母要学会“带快乐回家”，培养孩子的快乐品质
六、父母要充分发挥学习型家庭氛围的优教作用
参考文献
后记

    人苟且地活一辈子不容易，要好好地活一辈子就更不容易。但不用想那么多，就一天一天认真地活、好好活，不知不觉就活一辈子了。人要做好很多事情也不容易，但一件一件地去做，不知不觉就做好了许多事情了。坚持不懈地努力就是一种人生态度。
     “生活不分学期，你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我，自己找时间做吧。”比尔？盖茨如是说。我们每个人都希望梦想成真，但有些时候由于不自信和对自己的能力表示怀疑，而不敢做什么事情。有个孩子无论做什么事情总是对父母说：“我不可能做好这件事的。”妈妈一而再、再而三地对孩子说：“只要你坚持，一定会做好这件事的。”“我就是做不好，就是做不好。”孩子有些耍赖也有些无奈。孩子的妈妈没有责怪孩子，因为她知道，“即使爬到优选的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步”，所以她温柔地给孩子讲了个“三只钟的故事”：
     一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中，两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，小钟，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。”
     “天哪！3200万次！”小钟惊讶不已，“要我做这么大的事？我办不到，我办不到呀。”
     另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒‘滴答’摆一下就行了。”
     “天下哪有这么简单的事情？”小钟半信半疑，“如果是这样，我就试试吧。”
     小钟很轻松地每秒“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
     孩子听了小钟的故事，很受启发：“我不就像这只小钟吗？我可不要被人给吓坏了。我只要一点一点地去做，像小钟一下一下地摆动一样，就会把事情做好的。”从此以后，这个孩子做任何事都会说“不用怕，只要一点一点地做，就会做完的”。
     在这里我想起了美国一位94岁的老太太徒步走完100公里，创造了一项耄耋老人徒步百里的世界纪录，一位记者问她：“当你打算徒步走这么远的路程时，你是否因年龄关系而动摇过呢？”老太太说：“小伙子，打算一下子跑100公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要勇气的，只要你走一步，然后一步再一步，100公里也就走完了。”一个人的成功不在于你的能力有多大，而在于你能坚持多久。“千里之行，始于足下”，凡事贵在坚持，坚持就是胜利，坚持就会创造奇迹。歌德写作《浮世德》花了60年，马克思写作《资本论》花了40年，托尔斯泰写作《战争与和平》花了37年，哥白尼写《天体运行论》花了36年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，李时珍写《本草纲目》花了27年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，左思写《三都赋》花了10年，曹雪芹写《红楼梦》花了10年。“伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬到的。”这些伟人的成就充分证明了坚持就会成功、就会创造非凡人生的道理。
     上面这些是已成功的伟大人物，现实中也不乏由于坚持而小有成绩的孩子的例子。我的儿子于淼，小学六年级的时候，坚持每天晚上写作500字，学期结束时他写出了一本儿童校园小说《10班的小伙伴》，小学毕业后的暑假期间每天坚持写800～1000字，一个暑假他写出了一本校园小说《小毛币赶考》。初三临近毕业的三个月里，在枯燥的题海战术之余，他每天晚上写1000字，写出了童话小说《胆小鬼训练营》。上高中时利用每个周末的空余时间，他写出了上百个童话故事。于淼对写作的坚持不但让自己有了小小的成就感，也让我这个做妈妈的感到特别自豪。
     “很多时候，我们不缺方法，缺的是一往无前的决心和魄力，缺的是坚持不懈的恒心和毅力。”没有一往无前的决心和坚持不懈毅力的人往往会做生活和人生的逃兵。
     好好练习，天天向上。天天练习，成功在即。“只有一条路不能选择――那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝――那就是成长的路。”如果你不能坚持的时候，就不妨看一看“假如钢琴家一天不练琴”会有什么后果吧：
     波兰有名钢琴家帕德列夫斯基，有一次接受杂志采访，谈及他的成功之道。
     他说：“我认为不断练习，才能够精益求精，熟能生巧。”
     记者说：“以你大师级的水平，按道理未必要每天练习吧！”
     钢琴家说：“假如我一天不练琴，自己会发觉差别所在；假如我两天不练琴，乐评人便会发觉差别所在；假如我三天不练琴，连听众都会发觉差别所在，到那时才亡羊补牢，为时就太晚了。所以，我坚持每天都练习。”
     发明大王、“发明家之父”爱迪生曾经说过：“天才等于1%的灵感加上99%的汗水。”如果只有1%的灵感，没有99%的辛勤汗水的浇灌，那么成功的花朵也依然不会开放的。一个孩子学会走路，学了多少次，没有人记得。一个孩子学会喊爸爸妈妈，学了多少次，没有人数得清。人们在乎的不是次数，在乎的是通过坚持终于学会了。对于学走路而言，失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路：能走稳路了！卡尔？威特说：“一个孩子之所以能够坚持不懈地做一件事，之所以能够在蒙昧之中渐渐走向成熟，接近都是成就感给他们的力量。不难想象，假如一个孩子拼命地用功读书却丝毫没有感受到自己的进步，也没有感受到这种进步带给他的荣誉和自豪，那么他根本就没有坚持下去的勇气，也没有下决心完成一件事的动力。”