大夏书系·简单教数学--聚文网

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编辑推荐

《简单教数学(一个特级教师的小学数学教学智慧)》(作者戴曙光)是“大夏书系”之一，全书分为简单教数学的六个三；简单教数学如何达成；为了学生更好地成长；简单教数学这么来达成；让学生喜欢方程；搭配中的学问是什么等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

内容简介

本书以“把课上得简单，不是把教学简单化了，而是艺术化了、高效化”为核心理念，从“什么是简单数学课堂”“如何打造简单数学课堂”“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了“简单教数学”在理论和实践上的价值和意义

作者简介

戴曙光 1969年出生，小学中学高级教师，特级教师，北京师范大学厦门海沧附属学校校长助理，新世纪小学数学教材建设特约专家，福建省“送培下乡”讲师团成员，厦门市专家讲师团成员。曾应邀到北京、安徽、四川、海南等地上示范课和讲座。

自序把数学课上得更简单一些／1
1．简单教数学的六个三／1
1．1 三目标／1
◆轻松学／1
◆快乐学／6
◆智慧学／11
1．2 三原则／16
◆主体性原则／16
◆趣味性原则／23
◆简约性原则／27
1．3 三规律／33
◆教学规律／33
◆认知规律／37
◆成长规律／43
1．4 三标准／49
◆教学目标“准”而实际／49
◆教学环节“少”而实效／52
◆教学媒体“简”而实用／54
1．5 三环节／57
◆导入“快”而“趣”／57
◆探究“慢”而“透”／61
◆练习“精”而“活”／67
1．6 三落实／70
◆落实课内作业／71
◆落实课内批改／74
◆落实课内辅导／77
2．简单教数学如何达成／82
2．1 有准备地教／82
◆不能凭经验上课／82
◆显性教案与隐性教案／84
◆教师、教材、学生的统一／87
2．2 怎么教才算简单／88
◆把握数学的本质／88
◆把知识串起来／91
◆发挥自己的优势／95
2．3 教什么是简单教的前提／96
◆备单元教材／97
◆备课时教材／99
◆改造教材／104
2．4 为了学生更好地成长／112
◆常问自己三个问题／114
◆学生的效率意识／120
◆尊重学生，就是解放自己／123
2．5 有准备地学／130
◆搭好台阶／131
◆补足基础／133
◆问题解决／137
3．简单教数学这么来达成／139
3．1 画数学，真简单／139
3．2 用小方块摆出数学智慧／146
3．3 “原汁原味”也精彩／151
3．4 让学生喜欢方程／156
3．5 学生会了，教什么／161
3．6 先学了，怎么办／167
3．7 知识与方法的统一／175
3．8 该出手时才出手／182
3．9 搭配中的学问是什么／186
3．10 策略，不知不觉地形成／192

大夏书系·简单教数学

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