教师发展进行时:基于高中英语教学的实践.体验.反思和分享--聚文网

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编辑推荐

《教师发展进行时--基于高中英语教学的实践体验反思分享/peers皮尔斯教师成长系列》编著者沈冬梅。
本书选取近年高中英语教学的研讨热点，高中英语教学的两大重要课型：阅读教学和语法教学。阅读技能怎样培养才更有效？阅读教学中如何把握词与篇的关系？语法到底是知识还是技能？集中教学还是循序渐进？教学活动如何设计才能更好为教学目标服务？如何反思如何跟进才更有助于专业成长？本书致力于提高高中英语阅读教学和语法教学的有效性，并同时探讨教师专业发展有效路径。

内容简介

本书从理论和实践层面，围绕高中英语阅读教学和语法教学的有效性展开，并同时探讨教师专业发展有效路径。书中有丰富的教学设计和教学案例，可以为一线教师提供理论和实践参考。本书为教师培训教材和教师教学参考用书。

第一章
理论发展篇

第一节
语言观与外语教学法的发展

一、语言观的发展

二、外语教学法的发展

第二节
外语阅读教学理论与方法

一、对外语阅读的认识

二、流行的外语阅读教学方法

第三节
外语语法教学理论与方法

一、对外语语法的认识

二、外语语法教学的发展
第二章
活动设计篇

第一节
阅读活动设计

一、第一课时(文本梳理)活动设计

二、第二课时(语言知识)活动设计

三、第三课时(拓展阅读)活动设计

第二节
语法活动设计

一、时态语态

二、名词性从句

三、定语从句

四、状语从句

五、非谓语动词

六、情态动词

七、强调倒装

八、语气
第三章
成长案例篇

第一节
实践积累，反思中发展

一、阅读课例

二、语法课例

第二节
团队合作，教研进

一、磨课案例

二、教研组活动案例

三、区域教研案例
参考文献

教师发展进行时:基于高中英语教学的实践.体验.反思和分享

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