风的舞鞋

  用纯净的诗歌温暖、滋润孩子的一生

纯真的童心  清新的小诗  孩子品德培养的推荐营养

《风的舞鞋》中的诗歌感情真挚，语言清新朴实，朗朗上口，充满着灵性，感人至深。作品贴近孩子的生活，充满着童真和童趣，以孩子特有的幻想和美好的愿景为主题，是少年儿童陶冶情操、拓展想象的好读本，对少儿真善美品德的养成能起到潜移默化的作用。

     本书入选新闻出版总署社会主义核心价值建设“双百”出版工程首批重点选题项目及国家出版基金资助，入选“2013年向四川省青少年推荐的优秀图书”

  侯泽俊，贵州黔西人。贵州省作家协会会员。

在《儿童文学》《少年文艺》《中国校园文学》等报刊发表儿童诗歌、少年诗歌、歌词400余首。作品入选《中国当代儿童文学名家原创精品典藏》《2009年中国很好儿童散文和诗歌》等20多个选本。曾获《儿童文学》2008年、2011年“魅力诗人奖”。

  目录
第一辑  四季倒影
2／风的舞鞋
3／大  树
4／春日里
6／演  讲
7／风  筝
8／小雨放鹅
10／花蝴蝶
12／甜甜地入睡
13／小  河
15／妈妈和花朵
16／吻  我
17／爱喝酒的太阳公公
18／露  珠
19／春姑娘来了
21／春天打点滴
22／打  雷
23／爬山虎
24／钓  鱼
25／蝴蝶花
26／堵  车
27／秘  密
28／彩虹桥
30／天空中的马
32／小  池
34／值  班
36／我把春天找出来了
38／一坡山花
39／春天的童话
41／点击春天
46／春天，写给豆豆的信
48／路  标
49／优选的裁缝
51／春天的雪
53／春天的战场
55／花蕾话筒
57／春天？窗口？我
60／春  夜
63／三月三
65／小  草
66／发现春天
68／飞  花
69／好吃的
70／在春天出走
72／夏天来了
74／在夏天行走
77／夏夜演唱会
79／小蝌蚪
81／秋夜，真好
83／与天空拔河的树
86／雪花就要开了
88／冬天里的一群麻雀
90／雪化了就是春天
92／四季篱笆
第二辑  山娃世界
96／打给爹的电话
98／妈妈说夏天到了
100／带香味的水
102／下雨了
103／站在我家的葵花地里照张相
105／在外婆家
107／镜  子
109／姐  姐
111／我们的高原
113／瀑  布
115／水  乡
117／水乡的夜
119／小牧童
120／乡下的夜
122／跟着爹去挑水
124／小  姨
126／油菜花
128／野菊花
130／秋天，我们去钻山林
132／雪  花
134／风
136／向日葵
138／向阳花
140／住高楼的人家
142／我们都是中华民族
144／希望小学
145／画学校
148／两个时代？两个童年
151／留守儿童的日记
第三辑  金色年华
158／爆米花
159／草  帽
161／放  牧
163／大黄花
165／狗尾草
166／雨  夜
168／小蜜蜂合唱团
170／大山，是等着我们去住的房子
173／走，我们去露营
176／蝈  蝈
178／可乐瓶
180／名  字
181／磨面面
182／爬  树
184／清清杨柳河
185／晒豌豆
186／吻
187／山和水
189／数  花
190／吻妈妈的样子
192／我们来到森林
194／小溪，我喜欢你
196／太阳香
198／一起走
200／放假了
203／同桌张小梅
206／早  晨
208／记  得
210／今年冬天
212／心  事
213／管不住自己
215／今晚的月亮
217／妹妹的小镜子
219／五月的雪
221／江  南
223／小野菊
225／我想去看海
226／花  季
228／小石头般的心跳
230／在比想象更遥远的地方驰骋
232／在三月沉默是不合适的
234／他的诗是一阵纯净的风（后记） 谭旭东

让童诗点亮孩子的眼睛（代序）      王宜振
     三年前，娜仁琪琪格在中国校园文学杂志社做责编，有一天，接到她打来的电话，让我为《点击春天》这首诗写一个评论，并告诉我，这是一个年轻的业余作者的诗。从这首诗的题目来看，是写春天的。写春天的诗太多太多了，他能写好吗？能突破前人的窠臼，写出新意来吗？又何况是个年轻的业余作者呢！我心里直打鼓。可接到诗，初读一遍，我就被震撼了！泽俊是一个善于观察生活，且在生活中善于捕捉诗意的人。《点击春天》这首诗，写出了他对春天的独特感受，有着一种清新的、鲜活的生命力。此后，我便很关注这位作者，大凡我能看到的刊物，只要有泽俊的诗，我必认真去读。我以为，他爱上了儿童诗，且会在创作儿童诗的道路上越走越远。
        2009年夏天，在儿童文学杂志社于广州举办的“2008年魅力诗人”颁奖大会上，我见到了这位青年诗人。从他的谈话中得知，他在短短几年的时间内，已发表400多首儿童诗和歌词，部分诗作曾入选《中国当代儿童文学名家原创精品典藏》等多种版本的图书。我肯定了他取得的成绩，鼓励他继续在儿童诗的园地耕耘，并将我新出版的一本《21世纪校园先锋诗》送给他，希望他在日后的创作道路上多读书、多提高。
        2012年春节，我接到他刚整理出来的、还散发着油墨气息的诗集《风的舞鞋》。在附信中，他恳切地要求我为他的这部诗集作序。多年来，我一直关注和支持年轻作者的成长，为泽俊的诗集写序，自然也就成了义不容辞的责任。
     泽俊生活在农村，他的绝大多数诗作，都描写的是农村孩子的生活。他倾心于农村孩子的世界，他们眼中的花鸟虫鱼、他们心中的喜怒哀乐，都深深地吸引着他、感染着他，一经他的艺术加工和创造，便有了一首首鲜活的儿童诗。我们不妨看看他的《演讲》：
        鸟儿一演讲／张口就是音乐／花儿一演讲／开口就是芳香／风儿不会演讲／它轻轻地吹过来／让一树树的叶子／举起小手掌／为鸟儿、花儿的精彩演讲鼓掌
     这首诗短小、有趣，接近是孩子的情感和想象。你们看，鸟儿用音乐演讲，花儿用芳香演讲，只有不会演讲的风儿，吹动一树树的叶子，为演讲的鸟儿和花儿鼓掌、叫好。这是一个充满了动感色彩的，溢满着香味的画面，真可谓色、香、味俱全。这样的小诗，具有丰富的营养，不愁孩子们不拍手叫绝！
     读泽俊的童诗，总觉得有一种孩子的感觉。这个感觉很重要，它往往与童心、童趣联系在一起。一个诗人，切不可没有这种感觉。失去了这种感觉，也就失去了童诗。再来看泽俊的《吻我》：
        路旁／一朵小野菊开了／一脸幸福的样子／／我问小野菊／你为什么这样开心／嘘！小声点／等会儿，会有蜜蜂王子来吻我
     一朵小野菊在路旁开了，引起了人们的关注和好奇。人们为什么会关注一朵小野菊呢？因为小野菊一脸的幸福、一脸的开心。这就引起小读者的好奇，为什么会这样呢？难道小野菊有什么喜事吗？果然，小野菊神秘兮兮地告诉大家，再过一会儿，蜜蜂王子就会来吻她！小诗仅仅七行，却向小读者展示了一个童话世界，这是一个多么有趣且令人神往的世界啊！在这个世界里，孩子会变成大人，大人会变成孩子，这是一个对孩子充满诱惑且又魔力无穷的世界。
     诗贵在想象。想象是诗歌的翅膀。泽俊的诗，极富想象力，能从中发现生活中的大爱和大美。来看看他的小诗《秘密》：
        那只小蜜蜂快不行了／她拼命地扇动翅膀／嗡嗡地呻吟着／她快死了……／／这个秘密／我们一定要保守／万一走漏了风声／那束野菊花知道了／会很伤心的／她金灿灿的花蜜／一直为小蜜蜂留着
        这是一个很辛酸的故事，一只小蜜蜂快不行了，她扇动着翅膀呻吟着，也许她在作最后的顽强的挣扎。对于这样一个悲剧，一定会使有怜悯心的人感到心动和悲伤。可是，作者的意图并不在此。只见他笔锋一转，让大家为即将死亡的这只小蜜蜂保密。为什么要这样做呢？因为有一束野菊花知道了，她会很伤心的。为什么会伤心呢？因为她早就盼望小蜜蜂来，她金灿灿的花蜜，一直为小蜜蜂留着。读到这里，你会觉得有一种美好的东西一直萦绕在心头，令你咀嚼，令你回味。一首11行的小诗，却开掘出了一个大爱大美的主题，真可谓以小博大，小诗不小。这使我想起了新美南吉的有名童话《去年的树》，也表现了一种忧伤的美，两者有异曲同工之妙。
         亲情和母爱，始终是诗人表现的永恒主题。泽俊的童诗，也不乏写母爱的上乘之作。来看他的《雨夜》：
        窗外的雨滴悄悄地对我说／睡吧，睡吧／你的妈妈一会儿就回来了／大雨是挡不住她的／／可是／妈妈有伞吗／大雨要是淋湿了她／那可怎么办／／窗外的树叶轻轻地对我说／睡吧，睡吧／等你做着好梦的时候／你的妈妈就回来了／／可是／没有妈妈的臂弯做枕头／又怎能／做甜甜的梦呢大雨夜，妈妈还没有回来，孩子自然会牵挂妈妈。妈妈有伞吗？大雨淋湿了她怎么办？雨夜没有赶回来的妈妈，自然也牵挂着孩子。诗人用雨滴和树叶两次向孩子传达，妈妈一会儿就回来了，大雨是挡不住她的；等你做着好梦的时候，你的妈妈就回来了；表达了母子双方互相牵挂的情怀。诗的最后一节，将诗推向高潮，写没有妈妈的臂弯做枕头，孩子是无法做甜甜的梦的，表达了母子相依相恋的真情实感。诗的语言极其朴实，大量选用名词和动词，很少用形容词，但却把诗的情感推向很好，收到感人至深的艺术效果。
        《吻妈妈的样子》是这样写的：
     轻盈的小雨点／在湖面上印出一朵朵美丽的酒窝／妈妈，你看／那是我吻你的样子／／蝶儿轻盈地啜在花蕊上／惹得花儿涨红了脸／妈妈，你看／那是我吻你的样子／／妈妈／我吻你的样子／就是这样／轻轻地一下子
     写亲情和母爱，这一首和前一首又不同。这一首只选择了一个小的角度，只写孩子对妈妈的吻。写吻，又不全写，只写吻的样子。可谓角度小而又小了，这样的小角度，却表现了母子情深这样的大主题，可谓小中见大。孩子吻妈妈的样子，究竟是什么样子呢？这里用了两个比喻：一是用小雨点在湖面上印出酒窝的样子；一是用蝶儿啜在花蕊上，惹得花儿涨红脸的样子。小雨点、湖水、酒窝、蝶儿、花蕊都是孩子们司空见惯的事物，用这些事物来比喻吻妈妈的样子，既亲切又形象，孩子们不仅可以理解，还会留下深刻的印象。
        改革开放以后，大批农民进城打工，使城市建设发生了翻天覆地的变化。同时，也给农村带来许多现实问题。大批的儿童，他们的爸爸妈妈进城打工去了，他们便成了留守儿童。这几年，反映留守儿童的作品逐渐增多，小说、散文、报告文学都不乏优秀之作。从诗歌这一体裁来说，这方面的作品还不多。泽俊写的《留守儿童的日记》是一首感人至深的难得的佳作，读后给人留下难以忘怀的印象。
        泽俊从留守儿童的视野切入，却一反写留守儿童的惯常手法，直接把生活的触角伸向城里，写妈妈在城里照料城市儿童的情景：
     要问我们的妈妈哪里去了／这个问题／城里的小朋友最清楚／我们的妈妈／就在他们的家里∥每一天／我们的妈妈给这些小朋友／洗衣服、做饭、洗澡／送他们上学／收拾他们的屋子／如果是那些很小的小朋友／还得给他们喂牛奶／给他们摇摇篮／给他们讲故事／城里的小朋友有了我们的妈妈的照顾／当然过得很开心
        接着，作者又写道：
        可是／有些小朋友对我们的妈妈不好／动不动就对我们的妈妈发脾气／嫌弃我们的妈妈老土／还和我们的妈妈顶嘴
     这首诗写出了城市和乡村的差别，矛头直击社会的弊端，促使人们对当今社会的一些现象进行反思。这首诗与同类作品相比，注意了主题的深层开掘，写出了深度，具有震撼人心的艺术力量。
        泽俊之所以能写出具有一定深度的作品，是与他长期生活在农村、生活在孩子中间分不开的。我衷心期望他继续深入生活，体验孩子的心灵世界，不断开拓、不断创新，写出更多更好受孩子欢迎的童诗来。
    
          2012年2月12日于西安
    
     （王宜振：中国作家协会儿童文学委员会委员、有名儿童文学作家）

    

    

后记
     他的诗是一阵纯净的风
     ——读侯泽俊的儿童诗   

谭旭东

远在贵州黔西的侯泽俊发来他的儿童诗稿，说四川一家出版社要出版他的这部诗集，让我写个评。泽俊，早就熟悉他，在《儿童文学》和《少年文艺》等刊物，经常可以读到他的作品，而且儿童诗歌圈子里，他早就很有名气了，小读者喜欢读他的诗，报刊编辑也很欣赏他的诗，儿童文学界的名家经常会提到他的作品，赞叹他的进步。几年前，我与他在张怀存主持的广东儿童文学论坛上见过面，有过交流，自己也读过、选编过他的诗。
        泽俊的儿童诗，一个优选的特点就是质地纯净，散发出清新的原野气息，有着淳朴的情感之美。读他的每一首诗，都可以发现，他忠实于自己的生活，立足于自己的审美体验。他生活于偏远的山区，虽然没有享受到大都市的繁华，但亲近大自然，因此，笔下都是小花小草、小动物，他用爱的目光注视着这一切，用美的心灵去感悟，于是，写出了一首首宛如露珠般晶莹闪亮，散发出迷人光芒的佳作。如《小草》，这首诗就具有浓郁的原野气息，有着山里孩子的生活经验和与大自然对话的灵气：
        春天／那么多的小草／从田野里／悄悄地探出了头∥夏天／小草的头发长长了∥小草／头发长了是二流子／我放我的小羊羔／帮你们修剪一下吧
     如《好吃的》，这首诗接近是孩子的视角，孩子的思维，孩子的想象，孩子与大自然对话的方式，因此读来很亲切，很动人，也很富有趣味：
     小草，快醒来吧／如果你嫌残雪／这春天的味精／太浓了／那么，我请我们的春阿姨／将一滴一滴鲜美的雨水／喂到你们的小嘴巴里吧
     写儿童诗看起来容易，好像模仿孩子的口吻说话就行，其实要做到这一点，绝非易事。因为孩子的话语，是要具有孩子的心灵和气质才说得出来的，并不是模仿就行，更不可能假装孩子说话就可以打动孩子，征服读者。我周围有些写诗的朋友，对儿童诗创作很感兴趣，但尝试了几次就作罢了。因为他们觉得太难写了，尤其是需要儿童的心灵状态。
        儿童诗写作和出版近年有些低迷，相比于其他的儿童文学门类，好像是远离市场，也不太得到编辑的看好。这里，我也不想过多地指责那些编辑，但有一点是必须强调的：无论如何，孩子不能没有诗，童年不能没有诗的熏陶和感染，童心需要诗的阳光和雨露。因此，我特别敬重泽俊这样执着地为孩子写诗的朋友，他们是最了不起的诗人和作家，是真正的守护儿童心灵的战士。
     王宜振老师对泽俊的诗评价很高，我和王老师每次见面，他都要提到一些年轻诗人的作品，泽俊就是王老师很爱护很推荐的一位。泽俊的童诗在修辞方面也有自己的特点。如《春日里》，这首诗里只有拟人的手法，但儿童主客互渗的思维生动活泼地表现出来，而且这首诗里有叙述性的抒情，即诗人用叙述性的语言，把拟人化形象描述得更加贴近孩子的生活，更加具有天然的情趣：
     暖暖的春日里／我的小妹妹／躺在山坡的草地上／和野花一起睡着了∥青青的草地／多么柔软的地毯／阳光盖在身上／真暖和∥妹妹的鞋子／被风扔在脚边／一只花蝴蝶飞上去／想穿这双漂亮的鞋／蝴蝶呀／别穿了／那鞋太大／不适合你的
        再来读读《希望小学》：
        我们的希望小学／修在苗乡的半山腰／像一朵鲜艳的花朵／开在青山绿树间∥我们／蜜蜂一样／每天清晨／成群地飞来又飞去／要把知识的蜜／采回家
     这首诗也用的是叙述性的语言，但读起来，就显得自然流畅，富有真情，没有过于直白的感觉。这可以说是儿童诗的自然平易之美吧。
     写儿童诗的都知道，自然平易之美是一种难度很大的美学品质。在老诗人那里，圣野的《小河骑过平原》之类的作品，就算是自然清新、平易近人之佳作。还有王宜振的《小丫的话是红的辣的》也属于自然平易之佳作。我本人在写儿童诗时，就尽力地追求这种美学，尽可能用清新的语言、平易的形象，巧用叙述性抒情，避免过于华丽的词汇。因为我想，儿童的心灵世界的大美就是单纯，就是天然，因此儿童诗也应该追求这种同构对应的境界。很欣喜的是，泽俊也在追求这种美学，我为有这样的同道而开心。来读读《春天的雪》吧：
     故乡的窗口／槐花说说笑笑就开了∥没有比这／更纯更细更白的雪了／沉甸甸的香／堆满树梢∥清晨／蝴蝶未醒／蜜蜂未到／槐花雪的香和甜／刚好让推开窗的我／轻轻地嗅见
         这首诗里，诗人的心灵可以说到了清澈见底的地步，如山泉在自然流淌，在阳光下显示出天然的本质——诗人的心与外部世界是如此地融会贯通。
     泽俊的儿童诗有很多值得欣赏的审美元素和品质，他笔下的意象也很丰富多彩——大山、爸爸妈妈、童年的生活、四季的色彩，还有很多与大自然有关的生命，都在他的笔下焕发出美丽的光芒，放射出迷人的灵性。泽俊读书不多，但视野开阔，诗心丰沛，才华出众，这是令人鼓舞的。期待泽俊写出更多的好诗。在贵州那样多山的环境里，孩子们的心灵更需要美好、温暖的诗的滋养。
     最后想说的是，泽俊的儿童诗创作也是贵州儿童文学的一大收获，填补了西南儿童诗的空白。
    
          2012年初春于北京
    
     （谭旭东：目前中国最活跃的新锐文学批评家和青年儿童文学作家、第五届鲁迅文学奖获得者）