色彩基础--聚文网

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《中国高等院校"十二五"精品课程规划教材:色彩基础》以理论为基础，以实践为重点，以满足艺术设计教育需求为目的，以艺术设计相关专业的教学计划和教学大纲为依据，内容全面、系统、严谨，具有很强的时代性、基础性、科学性、发展性和权威性。

内容简介

为适应新世纪艺术设计教育的迅速发展，同时配合“十二五”以实践科学发展观为指导思想，以精品、创新、适用为三大基本原则的精神，我社特约国内外高等艺术院校的专家团队精心策划、编著了这套中国高等院校“十二五”规划精品教材。本教材以理论为基础，以实践为重点，以满足艺术设计教育需求为目的，以艺术设计相关专业的教学计划稻教学大纲为依据，内容全面、系统、严谨，具有很强的时代性、基础性、科学性、发展性和权威性。李峰、邓凌虹、邓后平编写的《色彩基础》通过色彩理论讲解和实际应用训练，整合了色彩的历史、色彩的表示方法、色彩构成、色彩对比与调和、色彩文化等知识点。《色彩基础》在提高学生对色彩的观察能力、审美能力、想象能力及构成能力的基础上，还力求使学生在色彩理论上能理解透彻，在实践上能随心所欲地根据目的性的需要应用色彩，使理性与感性、理论与实践能够有机结合、融会贯通，为以后在设计及绘画方面的应用打下坚实的色彩基础。

CHAPTER 1 认识色彩
1.1 时空中的色彩
1.1.1 自然的存在
1.1.2 人为的影响
1.1.3 时间的作用
1.2 气候与环境对色彩的影响
1.2.1 欧洲
1.2.2 中国
1.3 东西方色彩观念对比

CHAPTER 2 艺术中的色彩
2.1 欧洲艺术中的色彩
2.1.1 神圣之光一神的色彩
2.1.2 取于自然――眼中的色彩
2.1.3 关注内心――心中的色彩
2.1.4 装饰的色彩
2.2 中国艺术中的色彩
2.2.1 礼制之色
2.2.2 随类赋彩
2.2.3 墨分五色
2.2.4 喜形于色
2.3 现代艺术与设计中的色彩
2.3.1 现代艺术中的色彩
2.3.2 现代设计中的色彩

CHAPTER 3 色彩与感知
3.1 光与色
3.2 色彩的基本要素
3.2.1 有彩色与无彩色
3.2.2 色彩三属性
3.2.3 色性
3.2.4 原色、间色、复色
3.2 5 对比色
3.2.6 互补色
3.2.7 物体色、固有色
3.2.8 光源色与环境色
3.3 视觉与色彩
3.3.1 视觉的适应性
3.3.2 错觉现象
3.4 观看色彩
3.4.1 观看是主观的行为
3.4.2 观看的是色彩关系
3.4.3 培养自己的观看习惯

CHAPTER 4 构成画面的色彩
4.1 画面中的形与色
4.1.1 形状与面积
课题训练一
4.1.2 色调
课题训练二
4.2 色彩关系
4.2.1 色彩对比
课题训练三
4.2.2 色彩的调和
课题训练四
4.3 色彩的构成形式
4.3.1 色彩平衡
4.3.2 色彩比例和节奏
4.3.3 色彩呼应

CHAPTER 5 描绘中的色彩体验
5.1 课堂写生
5.1.1 课堂写生对象的内容与形式
5.1.2 课堂写生对象的色彩样貌
5.1.3 课堂写生中的光源选择
课题训练一
5.2 外光写生
5.2.1 不同时间段的光色变化
5.2.2 选景与描绘
5.2.3 自然景观和人文风貌
5.2.4 考察写生
5.2.5 采集与归纳
课题训练二
课题训练三

色彩基础

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