汉语作为第二语言教学语法

本教材分上、下编，每编各有五讲。上编主要从体系本身着眼，相对注重理论，主要阐述从理论语法到对外汉语教学语法的发展，对外汉语教学语法体系的形成及发展，对外汉语教学语法大纲述评，对外汉语教学语法的层级划分与项目排序，对外汉语教学语法新体系的构建探索。下编主要从体现体系的方法等入手，更加注重实用，主要讲述对外汉语语法教学的意义及原则，对外汉语语法教学常用方法与技巧，外国人学汉语语法偏误分析等。

第一讲 从理论语法到对外汉语教学语法
一 语法和语法体系
1.1 什么是语法
1.2 汉语的语法有自己的特点
1.3 什么是语法体系
二 理论语法与教学语法
2.1 理论语法和教学语法的区别
2.2 理论语法与教学语法的不同特点？
2.3 教学语法的评价标准与定位
2.4 理论语法和教学语法的联系
三 对外汉语教学语法
3.1 第一语言语法教学和第二语言语法教学
3.2 对外国人的语法教学和对海外华人的语法教学
3.3 完善对外汉语教学语法体系的两点建议
第二讲 对外汉语教学语法体系的形成和发展
一 对外汉语教学语法体系的形成
1.1 对外汉语教学语法体系的界定
1.2 对外汉语教学语法体系的形成
二 对外汉语教学语法体系的发展
2.1 第一阶段的发展
2.2 第二阶段的发展
2.3 对外汉语教学语法体系的总体发展特征及其趋势
第三讲 《对外汉语教学语法大纲》述评
一 《对外汉语教学语法大纲》简介
1.1 编写背景
1.2 编写理念
1.3 对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别
1.4 大纲体系
1.5 词组
1.6 句子
1.7 动作的态
1.8 表达方式
二 《对外汉语教学语法大纲》的评价与修订
2.1 学界的积极评价
2.2 存在的问题
2.3 修订建议
第四讲 对外汉语教学语法的层级划分与项目排序
一 对外汉语教学语法内容的确定原则
二 对外汉语教学语法的层级划分与项目排序的原则及策略
三 对外汉语教材语法项目排序的原则与策略
四 对外汉语教学基本句型的确立依据与排序
五 对外汉语虚词教学等级大纲
第五讲 对外汉语教学语法新体系的构建探索
一 对传统的对外汉语教学语法体系的反思
二 对传统的对外汉语教学语法体系的意见
三 对外汉语教学语法新体系探索设想举隅
3.1 基于语体的对外汉语教学语法体系构想（李泉2003）
3.2 基于表达的对外汉语教学语法设想（卢福波2000）
第六讲 对外汉语语法教学的意义和原则
一 对外汉语语法教学的意义
二 对外汉语语法教学的原则
2.1 对外汉语语法教学原则研究综述
2.2 对外汉语语法教学的共识阵？原则
第七讲 对外汉语语法课堂教学常用方法与技巧（上）
第八讲 对外汉语语法课堂教学常用方法与技巧（下）
第九讲 对外汉语虚词教学
第十讲 外国人学汉语语法偏误分析
后记