20世纪历史学科通论--聚文网

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《20世纪历史学科通论》由齐鲁书社出版。

内容简介

《20世纪历史学科通论》立足21世纪通识教育，注重知识的系统性与学科前沿性的统一，简明扼要地评介了中国千年史学成就，清晰地回顾了历史科学的百年历程。它超出了传统意义上教材的范畴，具有较强的学术性，体现，了作者对历史学科的深入思考。本着培养学生知识创新能力的目的，作者有针对性地阐述了历史研究的原则与方法。21世纪通识教育培养的复合型创新人才应该具有举一反三、触类旁通的综合能力。历史学是一门成熟的人文科学，它具有完整的科学体系。简言之，大学历史学专业训练并不是许多人想象的那样只是掌握一些历史知识，而是训练人们获取认识的能力。历史学的训练具有现代科学的思维特点，要求通过调查原始文献或证据把漫无头绪的零散事实连接起来，最终形成科学的论断，得出令人信服的结论。历史专业训练方法具有很强的适应性，经过这种科学方法培养出来的学生将来能够适应社会的广泛需要，具备从事专业教学研究、律师、情报工作、企事业管理及领导岗位的基本素质。

作者简介

李福长，1963年生，河南长葛人，1984年毕业于复旦大学历史系，1996年复旦大学文博学院博士研究生毕业，获历史学博士学位。现任教于上海大学文学院历史系，主要从事中国古代史、中国政治制度史、史学理论教学与研究工作，曾在《中国史研究》、《学术月刊》、《复旦学报》、《华东师范大学学报》、《郑州大学学报》等刊物发表论文二十余篇。著有《唐代学士与文人政治》，另与人合著教材及著作多部。

序言1
第一编中国史书编纂成就
第一章先秦上古时期史书概述3
第一节"上古四书"3
第二节先秦其他重要历史文献9
第二章两汉时期史书概述13
第一节司马迁《史记》及其历史贡献13
第二节班固《汉书》对纪传体的巩固18
第三章魏晋南北朝隋唐时期史书概述21
第一节魏晋南北朝时期的史书21
第二节隋唐五代时期的史书编纂成就26
第四章宋、元、明、清、民国时期史书概况42
第一节宋元时期史书编纂成就42
第二节明清时期史书编纂成就56
第三节民国时期史书编纂成就66
第二编近代历史科学的诞生
第一章导言——历史学在近代欧洲的科学化历程73
……

20世纪历史学科通论

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