现代教育技术与高中地理教学--聚文网

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《现代教育技术与高中地理教学》由高等教育出版社出版。

内容简介

《现代教育技术与高中地理教学》是“现代教育技术在高中学科教学中的应用”资源包中的高中地理分册。教材依据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，参照中小学教师教育技术能力考纲初级版和中级版的相关要求，系统讲解了现代教育技术在高中地理学科教学中的设计与应用、实施与评价，以及高中地理教师专业发展等问题。《现代教育技术与高中地理教学》分为准备篇、备课篇、教学篇、评价篇和发展篇。准备篇主要介绍本课程的特点与学习要求，以及高中地理课程改革与现代教育技术的基本知识；备课篇主要介绍教学设计（包括课堂教学设计和研究性学习设计）的一般过程与方法、多媒体课件制作方法；教学篇主要介绍常用的两种教学环境--多媒体教室和网络教室，以及这两种环境下开展高中地理教学的方法与策略，并提供了相关案例；评价篇主要介绍计算机辅助测试、电子档案袋、量规等现代评价工具的设计与使用；发展篇主要介绍面向信息化的教师专业发展途径与方法，其中重点介绍行动研究法和博客的使用。配套光盘中，提供与书中案例相对应的完整视频课例、配套软件教程等内容，适合教师进行自主学习。《现代教育技术与高中地理教学》可作为中小学教师继续教育培训教材或师范生教育技术能力培训教材，也可作为教育信息化研究人员、教师教育工作者和教育技术工作者的参考用书。

准备篇
第1章高中地理课程改革与现代教育技术
第一节学习准备与学习成果
第二节现代教育技术与高中地理课程改革

备课篇
第2章教学方案的制定
第一节教学设计的一般流程
第二节教学前期分析与教学策略制定
第三节教学设计方案的形成与修改
第3章高中地理多媒体素材准备
第一节文本素材的获取与加工
第二节图形图像素材的获取与加工
第三节音频素材的获取与加工
第四节视频素材的获取与加工
第五节动画素材的获取与加工
第4章高中地理多媒体课件制作
第一节多媒体课件概述
第二节 PowerPoint演示型多媒体课件制作—《大规模的海水运动》
第三节 Dreamweaver网络型多媒体课件制作型—《农业的区位选择》

教学篇
第5章多媒体环境下的高中地理教学
第一节解读多媒体教室
第二节多媒体环境下的高中地理教学及案例
第三节交互式多媒体环境下的高中地理教学
第6章计算机网络环境下的高中地理教学
第一节解读计算机网络教室
第二节网络环境下的研究性学习
第三节计算机网络环境下的高中地理教学案例研究

评价篇
第7章信息技术支持下的高中地理教学评价
第一节计算机辅助测验及成绩统计分析
第二节量规与电子档案袋的设计与使用

发展篇
第8章面向信息化的教师专业发展
第一节教育研究与教师专业发展
第二节基于博客的教师专业发展
参考文献

摘要

    第一节学习准备与学习成果
    能说出本课程的学习目标与主要内容
    列举本课程的学习资源及使用方式
    列举本课程学习中将产生的主要学习成果
    学会建立个人学习档案袋，合理地管理学习过程与学习成果
    刘老师是一位高中地理教师?近几年，他多次参加地区和学校组织的各种形式的教育技术培训，但总感觉有点“隔靴搔痒”:一是培训内容通常是针对课程改革的一般要求和教育技术的一般规律?一般方法，这些“一般”对于高中地理的具体问题?具体要求针对性不强;二是虽然在培训中学习了一些新技术?比如演示文稿的制作，却不知道如何根据具体的教学情境恰当地应用于教学过程中?在一次观摩同校张老师的公开课时，刘老师发现，张老师所用的课件在技术上跟自己的差不多，教学效果却很好?刘老师暗自琢磨:看来“恰当地应用现代教育技术.优化教学效果”并不是一个简单的技术操作问题?但是，刘老师一时还不知道要从哪些方面入手?
    大多数学科教师都遇到了和刘老师同样的问题?学校教学环境的信息化水平不断提升，对教师的教育技术能力提出了更高要求?培训是提高教师教育技术能力的有效途径，但是，培训对于教师来说只是学习的开始而不是结束?教师还需要在教学实践中，结合具体学科和具体情境，不断探索?反思?总结?积累，才能持续提升自身的教育技术能力?

现代教育技术与高中地理教学

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