跨文化交际与传播的身份认同(1) 理论视角与情境建构

装帧: 平装
出版社: 上海外语教育出版社
出版日期: 2012-02-01
商品条码: 9787544625562
版次: 1
开本: 16开
出版年份: 2012

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书分为三部分，内容包括：价值取向与文化认向、语言教学与文化认同、族群与文化认同。

系列总序：麦克·普罗斯
英文序言：帕琪斯·巴泽内尔
导言：戴晓东，顾力行
英文导言：顾力行，戴晓东
第一部分：价值取向与文化认同
论思维方式差异是中美跨文化传播研究的重要维度
中美集体主义与个体主义价值观的跨文化比较研究
通过谚语在中国语境中检测苏瓦茨的普遍性价值观
跨文化语境中的身份认同：建构动态的分析框架
林语堂“送去主义”文化观与多元文化
18―19世纪欧洲古典学兴起的文化认同意义
和谐有序：中国建筑空间语言的文化表征
第二部分：语言教学与文化认同
语言、文化、身份与跨文化协商
建构跨文化认同：语言教学视角
高中生跨文化敏感度研究钟华
中国研究生海外学习经历与跨文化能力的发展
学习者的二语文化认同与二语学习间的关联研究
英语专业教学中的中国文化意识的培养：一份基于
使用《阅读中国》进行文化教学改革的报告郭佳
外语教学中跨文化意识和认同的构建徐宝莲
跨文化心理学框架下课堂讨论中的压力及应对方式
第三部分：族群与文化认同
摩西与以色列人的民族认同周雅莉
犹太身份的困顿与再生：美国犹太作家伯纳德？马拉默德
《店员》的文化身份建构张甜
作者简介
丛书简介