高职院校教师能力建设与管理--聚文网

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内容简介

刘明编著的《高职院校教师能力建设与管理》以高等职业技术院校教师为研究对象，结合高等职业教育发展现状和地方经济发展对高等职业教育教师能力的要求，在高职院校教师能力及其结构特征和能力建设及管理制度设计等方面，从不同角度进行阐释和论证。既有理论研究，也有实践前瞻。特别在运用比较研究法对国外高等职业院校教师能力建设和管理的研究上进行了有益尝试。《高职院校教师能力建设与管理》可为从事和研究高等职业教育教学及师资管理工作的教师和管理者提供指导，同时对提高高等职业技术院校的核心竞争力具有积极的推动作用。

前言
第一章高职院校教师概述
第一节高校教师的内涵
第二节高职院校教师的地位
第三节高职院校教师的作用
第二章高职院校教师的任务与素质要求
第一节高职院校教师的任务
第二节高职院校教师的素质要求
第三章高职院校教师能力概述
第一节高职院校教师能力的内涵
第二节高职院校教师能力的基本要求
第四章高职院校教师能力特征维度及其解析
第一节内驱力层次
第二节个性品质层次
第三节社会角色层次
第四节测量问卷
第五章高职院校教师能力的实现路径与实证
第一节教师能力结构维度间的相互作用机理
第二节研究设计
第三节五维度模型
第四节四维度模型
第五节教师能力量表的总体构建
第六章高职院校教师能力实现的薪酬绩效分析
第一节研究变量
第二节教师能力的实现与绩效关系理论模型
第三节研究假设
第四节变量量表设计
第五节高职院校教师薪酬与绩效关系理论模型
第六节假设验证过程与结果分析
第七节实证分析结果汇总
第七章高职院校教师能力的实现与管理制度设计
第一节教师岗位匹配管理
第二节构建教师能力开发模型
第三节构建教师多轨学习链
第四节改进教师招考路径
第五节教师录用聘任管理
第六节教师薪酬福利管理
附录一开放式问卷
附录二高职院校教师能力分析访谈
附录三调查问卷
附录四对高职院校教师能力结构及其特征的认可的感知与行为调查问卷
附录五对高职院校教师能力实现路径(显化)认可的感知与行为调查问卷
附录六高职院校教师薪酬深度访谈提纲
附录七高职院校教师薪酬维度调查表
附录八高职院校教师薪酬满意度调查表
附录九高职院校教师组织认同调查表
附录十高职院校教师任务绩效调查表
附录十一高职院校教师关联绩效调查表
参考文献
后记

高职院校教师能力建设与管理

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