学前儿童音乐发展与教学研究--聚文网

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内容简介

《学前儿童音乐发展与教学研究》以"儿童音乐心理"为切入点，从教育原理与教育实践两个方面，论述了国内外同行围绕学前儿童音乐发展和音乐教学问题展开的思辨研究和实证研究，大量生动的课堂教学实例，又使得本书具有很强的可操作性。
本书适合高等师范院校学前教育专业学生，以及研究学前儿童音乐教育的专业人员、幼儿园和学前班音乐教师阅读。

前言/001
第一章国内外同行的研究/001
本章为国内外同行的研究报告。前3节是准实验研究报告。中间3节是经验总结的研究报告。第7节是调查报告。最后1节介紹了国外同行的相关研究。
1.1大肌肉活动(动作)在感受音乐中的作用/001
1.2情节对记忆舞蹈动作的作用/003
1.3图画在理解音乐结构中作用的实验研究/004
1.4"教师移动"技术和策略水平调查/014
1.5教师视觉关注对幼儿学习行为的影响/019
1.6幼儿音乐教育活动中的教学障碍及消解策略/022
1.7幼儿园歌唱活动中儿童过度焦虑的原因及对策/043
第二章许卓娅个人的研究/055
本章第1节为笔者早年在阅读文献基础上形成的思辨研究报告。第2节是学习心理学过程中进行的一项调查研究的报告。第3节是硕士学位研究报告。第4节是使用调查、思辨和行动研究的方法得到的经验总结。第5节是文献综述研究报告。
2.1儿童音乐心理理论研究/055
2.2格式塔心理学理论与学前音乐教育/086
2.3幼儿园音乐欣赏教学改革初探/104
2.4民间音乐舞蹈的游戏精神与幼儿园音乐舞蹈教学游戏化/153
2.5从教学目标演进看幼儿园音乐教育的"整体化"努力/164
第三章幼儿园教师研究八85
本章是幼儿园教师朴素思想的质朴展现。前2节是准实验研究的报告。第3节是
国外相关研究简述/047
……

学前儿童音乐发展与教学研究

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