县级政府教育政绩评价指标体系研究--聚文网

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内容简介

本书从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的理论依据、法律基础和测量工具、县级政府教育政绩评价指标体系构建的理论思考、县级政府教育政绩评价指标体系构建的实践创新、县级政府教育政绩评价指标体系的运用、县级政府教育政绩评价指标体系的测试七大方面着手，总结了部分地区县级政府教育督导评估和教育政绩评价的经验，明确了县级政府教育责任，建立了刚性、简明、可操作的县级政府教育政绩评价指标体系，制定了各项指标的测量标准、定量评价数学模型和数据采集办法，设计了教育政绩评价的应用软件，为上级政府或其他组织进行县级政府教育政绩评价提供了相对科学、公正、实用的测量工具。而建立科学、合理的教育政绩评价指标体系，对转变干部的教育政绩观，深化教育改革，推进素质教育，实现教育公平具有十分重要的意义。

导论1
一、选题意义和研究价值1
二、核心概念的界说2
三、国内外研究现状述评5
四、研究目标14
五、研究内容15
六、创新之处18
七、研究方法19
第一章县级政府教育政绩评价的现状21
第一节当前我国县级政府教育政绩评价的概况21
一、国家的宏观要求21
二、地方的实施情况28
第二节当前县级政府教育政绩评价取得的成绩35
一、教育事业快速发展35
二、教育经费显著增加39
三、教师队伍水平提高42
四、教育管理实现规范43
第三节当前县级政府教育政绩评价存在的问题47
一、定位不准47
二、逻辑不清48
三、贪大求全48
四、内容空泛49
五、重面轻点50
……

县级政府教育政绩评价指标体系研究

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