基于用户认知视角的对外汉语词典释义研究

《基于用户认知视角的对外汉语词典释义研究》是广东省哲学社科规划项目（06K02）的研究成果，主要是从用户的认知视角对外向型汉语学习词典——对外汉语词典的释义进行研究。选择这个课题出于以下三个方面考虑：一是国际范围内的汉语热方兴未艾，对外汉语教学的发展如火如荼，对外汉语教学的发展迫切需要与之配套的对外汉语学习词典；二是目前对外向型汉语学习词典的系统研究还不太多，一些散见于期刊和论文集的研究成果大多是从词典的本体视角谈编写经验和对词典的评价，而从用户认知视角并结合中介语构造特点进行释义研究的很少，对外汉语词典的编纂或释义缺乏系统的词典学理论支持；三是对外汉语词典在数量上发展很快，近年来出版了大量的面向外国入学汉语用的单语和双语词典，但这些词典的释义缺乏真正的用户意识，难以为国外用户认可，大部分到中国学汉语的留学生都使用从自己国家带来的汉外词典。

第一章 对外汉语教学与对外汉语词典的发展
1.1 我国对外汉语教学的发展
1.2 我国对外汉语词典的发展
1.2.1 对外汉语词典的早期发展
1.2.2 对外汉语词典的近期发展
1.3 对外汉语词典的类型特点
1.4 当代对外汉语词典的编纂特点
1.4.1 收词和释义限定词汇范围
1.4.2 基本注释注重交际的实际需要
1.4.3 体例结构设计突显例证功能
1.4.4 注释和例证注重文化信息
1.5 小结
第二章 词典学研究与实践中的用户视角
2.1 词典研究中的用户意识
2.1.1 词典用户意识的重要性
2.1.2 词典用户视角的研究现状
2.1.3 词典用户视角的研究主题
2.2 词典编纂的用户意识
2.2.1 用户的词典类型需求
2.2.2 用户的词典知识需求
2.2.3 用户的词典友好性需求
2.3 词典市场的用户意识
2.3.1 重视用户品牌效应
2.3.2 树立用户品牌形象
2.3.3 做好词典品牌的宣传
2.3.4 培养词典品牌的拥趸
2.4 词典类型中的用户意识
2.4.1 用户的年龄与词典类型
2.4.2 用户的语言层次与词典类型
2.4.3 用户的使用目的与词典类型
2.5小 结
第三章 用户的词典查阅需求与查阅技能
3.1 用户的词典查阅需求
3.1.1 查阅词典的作用
3.1.2 查阅词典的策略
3.1.3 查阅词典的偏好
3.1.4 查阅词典的问题
3.2 用户的词典查阅技能
3.2.1 阅读理解中的词典使用技能
3.2.2 语言生成中的词典使用技能
3.3 用户查阅词典的技能缺陷
3.3.1 词典的认知和知识缺陷
3.3.2 词典使用的技能缺陷
3.4 用户词典知识和查阅技能的培养
3.5 用户需求与词典使用之间的关系
3.6 小结
第四章 对外汉语词典的使用调查
第五章 二语学习与中介语的调查分析
第六章 二语学习中的中介语偏误的实证研究
第七章 二语学习者用词偏误的实例分析
第八章 内向型普通词典与外向型学习词典的对比研究
第九章 国内与国外二语学习词典的对比研究
第十章 对外汉语词典多维释义模式的探讨
第十一章 对外汉语词典多维释义模式的构建
第十二章 结束语
参考文献
主要术语和词典索引
后记