课堂大问题——学校高效课堂问题诊断

装帧: 平装
出版社: 南京大学出版社
出版日期: 2011-09-01
商品条码: 9787305088322
版次: 1
开本: 16开
页数: 285
出版年份: 2011

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

如果说课堂是一张琴，那么教师就是那的弹奏者。节奏掌控得好，曲子才能完美动听，学生才能在倾听中获得知识与成长。这个“节奏”，就是“度”的把握。我们研究课堂存在的所有问题，归根结底，都是一个原因：度没掌握好——不是用力过猛，就是火候未到。

第一章课堂教学教什么
“孤立”文本为哪般
你的教学泛化了吗
你还在照本宣科吗
教参：老师该不该离开你
三维目标只是三种目标吗
“三维”与“双基”如何共处
减负就是减作业吗
第二章课堂教学怎么教
不要打无准备之仗
“接受”不如“亲历”吗
热闹课堂不是教学大丰收
一“导”激起千层浪
桌子拼拼拼就可以了吗
自主学习不等于迁就学生
别让探究泛滥化
多媒体，一把教学的双刃剑
……