图形设计--聚文网

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编辑推荐

《图形设计》以中国美术学院的艺术设计专业平面设计专业方向教学大纲为基础，结合当前艺术设计学科的近期新教学成果，对平面设计课程做了循序渐进的、深入浅出的、详尽的论述，传授了平面设计的基本知识、基本技法和专业技能，每门课程阐述清晰、图文并茂，既可作为系统性教学的教材，又可以作为自学用书。

内容简介

《图形设计》内容简介：当今时代是以数字化技术和网络技术为基础的信息时代，人们的生活也因此变得绚丽多彩。设计已经成为人类谋求生存及发展的有力手段，是人类聪明才智、人性及伦理的表现，是一个充满创意的神圣而纯洁的事业。同时，大量西方设计思想和新潮的风格、流派一下子呈现在我们的面前，现代的、传统的、后现代的、新古典的、新理性的、结构的、乡土的、解构的……这一切摆在了我们新生代的设计师面前，如何去辨别，如何去继承，如何站到设计很前沿，我们在哪里，我们的文化在哪里，中国的设计又在哪里，这都是我们要思考的问题。

前言
1 图形语言概论
一、图形的意义
二、图形设计的概念
三、图形设计的历史
四、现代图形语言的形成和发展

2 图形创意方式
一、图形设计的原则
(一)独特性
(二)单纯性
(三)审美性
(四)象征性
(五)传达性
二、联想和思维推演的方式
(一)联想的方式与手段
(二)思维推演的方式
三、图形设计的构图与空间
四、图形创意的来源
(一)思维的苹果树
(二)图形创意的六种来源
五、形式语言的表现手法

3 图形设计的表现元素
一、点的形态
二、线的形态
三、面的形态
四、几何符号求解
(一)三角形
(二)矩形
(三)圆形
五、字母符号求解

4 图形的概念表达
一、第一阶段――单一概念的表达
二、第二阶段――对立概念的表达
三、第三阶段――复杂概念的表达
四、第四阶段――并列式图形概念的表达
五、第五阶段――主题图形概念的表达

5 图形设计优秀学生作品赏析

摘要

    在弄清了我们的设计是“向谁说”、“何时说”、“何地说”等问题之后，就应结合已经在我们头脑中形成的大体方略、对策，切入对具体的“怎样说”这一问题的研究。首先是确立画面中阐释信息内容的语言文字，这是一个对表述方式进行探寻的过程。这个过程思考的具体问题是：以何种角度切入主题，用什么样的论点、什么样的证据、什么样的逻辑因果关系说明信息、说服观众来接受信息，并形成有理、有序、有据的完整表述，创造新颖、有独到见地、能引出很好画面的阐释方式。
    表述方式是视觉信息的内核。当然一件视觉设计作品如果不包含明确的文字含义，就不能成为信息设计；但是如果不包含完整的文字叙述语句，就不能准确而具体地说明信息内容，就不能实现传播目的。创造新颖的、有独到见地的信息阐释方式，先要打开思路，从不同的时间角度、空间角度、身份角度，取不同的价值意义，运用不同的语言形式，推演出阐释问题的不同文案。然后，根据在此之前确定的总体策略、方针进行分析，选择与之相适应并拥有新意、很绝妙和很准确的一种论述“语句”，作为设计的具体理念和题目。
    所以说，创意是一种复杂的思维过程。它起端于自觉的有意识的思考.即搜索、接受和重组必要的信息，提出各种可能的方案，随之有一个孕育阶段。即在意识或潜意识中进一步思索和酝酿各种信息重新组合的可能性。很后，通常都由于受到某种因素的启发，以灵感的方式突然出现。
    ……

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