（每天读点美丽英文）最有影响力的哈佛演讲

走进百年的斯坦福，聆听震撼之声，品味纯正英文。
    小编译的这本《很有影响力的哈佛演讲》是“每天读点美丽英文”系列丛书之一。该书定制精选了16篇世界名流在哈佛大学的精彩演讲。这些演讲中英文对照，励志而激荡人心，能帮你找到学习英语的兴趣所在，也能让你在英语学习之余，对人生有所领悟。

不用上哈佛,也能身临其境般听到名人在哈佛的演讲，怎样做到？哈尔滨出版社为您排忧解难。
哈佛大学是每个人梦想中的学府。迄今为止，哈佛大学的毕业生有8位曾当选为美国总统。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。此外，还出了一大批知名的学术创始人、重量的学术带头人、文学家、思想家。这座被莘莘学子所向往的教育殿堂也吸引了众多有声望的名人前去演讲，对这些社会未来的栋梁之才一吐肺腑之言。
哈尔滨出版社倾力打造《很有影响力的哈佛演讲》，精选了16篇各界名流在哈佛经典、励志的演讲，中英双语，让你体验双重震撼，让你通过文字拥有身临其境的感受！ 哈尔滨出版社出版的《很有影响力的哈佛演讲》采用中英同步对照的方式，方便读者在欣赏地道的原文同时，还能享受到文字流畅精准的佳译。
《很有影响力的哈佛演讲》是您学习英语，体验名校生活，享受精彩演讲,扩充知识的上好选择。

Speech 1 我们的时代需要冒险／001
 Take Risks and Participate in the Adventure of Our Time
――哈佛大学第27任校长劳伦斯？H.萨默斯2001年在哈佛大学的演讲

Speech 2 失败的好处和想象力的重要性／013
 The Fringe Benefits of Failure，and the Importance of Imagination
――“哈利？波特”之母乔安妮？凯瑟琳？罗琳2008年在哈佛大学毕业典礼上的演讲

Speech 3 世界的不公和复杂／031
 Inequity and Complexity of the World
――美国微软前总裁比尔？盖茨2007年在哈佛大学的演讲

Speech 4 我们共同的人性价值更重要／049
 Our Common Humanity Matters More
――美国第42任总统克林顿2007年在哈佛大学的演讲

Speech 5 唱上帝写的歌／065
 Sing the Lines That God Writes
――爱尔兰老牌摇滚乐队u2主唱博诺2001年在哈佛毕业纪念日上的演讲

Speech 6 为什么劳动人民的愤怒。政治家应该倾听／078
 Why Working People Are Angry and Why Politicians Should Listen
――美国劳工联合会常务秘书长理查德？特拉姆卡2010年在哈佛大学的演讲

Speech 7 能源的未来／094
 Future of Energy
――世界优选石油公司沙特阿美公司总裁朱马赫2007年在哈佛大学的演讲

Speech 8 美国和欧洲：我们如何应对不断变化的世界秩序／106
 The United States and Europe：How Can We Face the Changing World Order
――原法国外交部南非事务负责人多米尼克？德维尔潘2007年在哈佛大学的演讲

Speech 9 三重危机以及美国领导的必要性／130
 Three Crises，and the Need for American Leadership
――联合国第7任秘书长科菲？安南2004~哈佛大学毕业典礼上的演讲

Speech 10 非洲，日新月异，展望未来／141
 AFRICA―the Changing Face，the Face of the Future
――非洲开发银行第7任行长唐纳德-卡贝鲁卡2008年在哈佛大学的演讲

Speech 11 国际机构／153
 Intemational Institutions
――墨西哥前总统欧内斯特？齐狄洛？庞赛？德利~2003年在哈佛大学毕业典礼上的演讲

Speech 12 欧洲在世界／165
 Europe in the World
――原西欧联盟秘书长索拉纳2009年在哈佛大学的演讲

Speech 13 故事永远不会结束／181
 Remember That the Story Is Never Over
――美国有名的脱口秀主持人康纳？欧布莱恩2000年在哈佛大学的演讲

Speech 14 赢得文化战争／197
 Winning the Cultural War
――奥斯卡影帝查尔顿？赫斯顿1999年在哈佛大学的演讲

Speech 15 真实的世界／211
 The Real World
――美国喜剧演员威尔？法瑞尔2003年在哈佛大学毕业纪念日上的演讲

Speech 16 越来越好／219
 Many Things Are Better Today
――美国经济学家本？伯南克2008年在哈佛大学毕业纪念日上的演讲

    在此，我代表在座的每一个人感谢杰勒米先生，感谢他这些年来为这所学校所做的一切。10年来也许他额上的皱纹增多了，然而哈佛的全体职工为人类的进步和知识的发展作出的贡献也更多了。做到这些并不容易，因为有些事情比货币危机和税务改革都要难。再次感谢你，杰勒米？诺尔斯先生。
    同时感谢上午获得荣誉的所有人，我们看到了他们的努力，通过他们我们感受到了在座的每位的付出，甚至可以说正在听斯邦格勒大厅里广播的每位人士的努力和贡献，他们代表了哈佛大学。
    能担任哈佛校长这一职位我无比激动，无比高兴，有一种对哈佛承诺的责任感，还有一点儿畏惧。畏惧什么呢？几周前的一个美丽的日子，当我站在特森特瑞剧院的时候，这种感觉油然而生。因为我意识到在这个多变的世界里，我是自内战后第七个受到如此信任的人，同时在我出任1789年以来第71位财政部长的地方，我成了1636年以来第27位哈佛校长。
    我的畏惧还来自另一方面――巨大的信任――信任的巨大性不仅来自于哈佛所承担的重要责任，还来自于这么多人的支持。哈佛对不同的人有不同的意义，而且有那么多人倾其一生来到这所学校：他们把哈佛当成了家，他们时时秉着哈佛的宗旨，他们随时准备批判，他们始终持有对哈佛、对他们的使命的忠诚。
    大家都知道，像这种时刻都有一个共同点：我想在这个时刻，说一件改变世界的重要事件是必要的也是不可避免的，那就是9？11事件。它改变了美国人的安全感，也改变了美国的对外政策，它是纽约的悲剧。
    但是我认为很基本的是，这件事让我们仔细思考我们曾经以为理所当然的事情。比如：对未来希望的概念，对未来的乐观，建立一个更美好的世界，建立一个更强更好更理智的社区。这就是9？11所改变的，这就是9？11所努力挣扎的赌注，而且我们都参与了这个赌注。这就是哈佛所要面对的问题，因为这些遭到质疑的问题正是哈佛存在的意义。我之所以对担任哈佛校长如此兴奋是因为我坚信，哈佛肩负着的两大责任：对年轻人进行教育，使他们作好准备去领导社会；发展完善新想法。这两大基本职责会塑造我们所期望的新世纪。
    面对旅行环境的重重困难，以及紧张不安的情绪的影响，你们依然选择来哈佛和大家一起成长，这是我深感欣慰的原因。
    今天的哈佛向来自世界的所有人开放，向来自世界各地的学生开放，不管他们有什么信仰，属于什么种族，不管他们来自哪个州，哪个国家，也不管他们有什么样的经济背景，他们不是来探求原有的知识，他们是来寻找更广阔的智力发展空间。
    哈佛一直在思考怎样变得比以前更好，在我的就职演讲中我曾有机会提到了一些。这些问题在我看来将会是今后发展哈佛面临的重要问题。我强调了很重要的四点：靠前，加强哈佛学院本科生的实践活动，因为哈佛学院现在是并将永远是哈佛大学的中心。关于这一点一会儿我还会再谈。
    第二，加强学校内部联系的重要性，以此支持我们共有的价值体系。一方面：这有利于知识创新与传统学科紧密结合；另一方面，这也为哈佛新旧校区加强联系提供了机遇。我们有几个关于哈佛校园价值的学术研究，对面的查里斯河为我们提供了潜在的研究空间，这是美国专享一所有能力进行扩张的城区大学。
    我不能说出这个空间的使用方法，但我知道我们可以决定哈佛未来的样子，不只是今后30年甚至到2101年这都会影响哈佛的未来。
    还有就是“泛大学”价值，我认为这个问题需要我们不断思索。世上有很多复杂的事情，我们也有足够的时间去讨论它们。，但有时一些简单的原理会起很大作用。我们很自豪，因为任何经济状况的学生都可以就读于哈佛学院，这一点甚至连哈佛大学都做不到。有些人来到哈佛是为了成为学者、教师、公共健康专家或医生，有些人却由于经济状况不能就读于哈佛大学。这就是我们的“泛大学”问题，也是我们在未来几年内需要解决的问题。
    因为杰勒米先生对文理科全体职工的领导，科学课程比10年前更强大。但是我要告诉在座的每一位，在学生中有很多这种情况：他们不能接受或羞于承认对莎士比亚的无知，但他们却认为可以接受不知道基因和染色体之间的区别，也可以接受不知道指数增长的含义等一些科学科目，他们认为不理解这些东西是接近可以的。
    也许在50年前，这是可以的，或者25年前我入学的时候也是可以的。但在一个如果你想成为医生，就必须了解生命科学的时代；在一个如果你想高效运用计算机和互联网，就必须了解认知科学和智能本质的时代；在一个人类存在的意义与隆技术发展相联系的时代；在一个我们如此幸运地活着的时代；在一个人类存活的短暂时间内却能知道60亿年前发生了什么事的时代，我们的确足够幸运：因为在这么多事情发生的情况下我们活着。
    我们需要期望更多，发展更多，并做得更多来促进对科学的大致了解。正如在这所大学一样：教学与研究应该紧密相连。自然科学的本质在一些领域里发生了巨大的变化：在如今发表的关于颗粒物理学的学术论文里，竟有350位合作作者。从很大程度上讲，生命科学正在耗资巨大的项目中取得进步。
    确切地说，我们不知道我们要走向何方，但我们确信传统的学徒期体系――个教授带6个研究生工作学习，然后研究生变成了博士，博士在实验室工作，很终他们会拥有一个独立的实验室――会一直延续下去，但今后的模式不会止步于此。
    这种模式一部分是为适应科学的规模，一部分是要寻找科学领域私人合作的正确方法，一部分是寻找方法促进学校各学院间的合作。
    这一点对生命科学来说尤为重要。大家都知道，1900年一个美国人的期望寿命正是我如今的年龄，如果科学继续发展，我的女儿们有可能会活到100多岁。20世纪是物理学的时代，21世纪是生物学的时代。我们需要确定，医学院文理科的全体职工能够一起在这些领域尽他们所能进行高效合作。
    我们也要认识到改变优选体制的孪生现象：信息科技和优选化。你们应该了解现在没有人能确定什么时候如何去运用陈旧的东西，一方面陈旧的就是陈旧的；另一方面他们的言论之所以被当成陈词滥调是因为他们是正确的。而且我相信这种说法：当印刷机成了陈旧的事实，互联网所带来的在知识创造和传播的方式上的改变才是很根本的。
    我不知道这将如何改变大学。在过去我们经常在颠覆性的技术革新中发现，这些技术只是在很初成功的阶段比之前的技术好一些。只有当真正的新科技来临的时候，事情才会真正发生巨变。
    通过读1958年浦西校长在哈佛大学基金会的演说词，我有种被告诫的感觉。在演说中他强调，这个世界将会被电视教育改变。所以每个人都需要谨慎，需要坚持自己的准则。顺便说一句，我发现那些说话语气与诺尔斯院长相似的人很好抵制为创新而放弃标准的做法，我想代表所有的人说：很高兴他们能这么做。
    我不知道答案，这也是我不打算给你们任何答案的原因。我所知道的就是，哈佛大学会和50年前有很大的不同。从现在开始，哈佛会在科技上有更多的发展。我们会继续仔细思考，坚持到底，然后作出正确的决定。
    现在让我们从一个更广泛的角度，总结一下我开始所说的。我接受的是很好了不起的和令人畏惧的信任。我相信，避免冒险和承担这份信任的优选方式是：时刻准备着去冒险；明确地了解对我们的评价不只是通过看我们拥有什么也要看我们做了什么；不只看我们完成了什么，更要看我们贡献了什么。我们知道冒险可能会犯错，也许我们会失败。的确如此，如果我们不冒险，我们不在属于自己的时代里拥有冒险经历，我们都没有机会去失败。
    我们有能力去做这些事情：去创造机遇抓住机会创造一项更伟大的事业，这一切归因于哈佛校友的忠诚和对哈佛始终如一的慷慨的支持，尤其是那些引导他们的人――就是在座的各位。很好感谢你们过去的支持以及你们将为哈佛做的每一件事。
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