成长中的发明家：中小学生发明故事--聚文网

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内容简介

也许您看到“民间发明创新案例研究”课题丛书《成长中的发明家:中小学生发明故事》这个书名时，感到很平常。这是由于科研成果表述形式的要求，不宜选择过于文学性、过于浪漫的书名。但是如果您不带任何阅读惯性或偏见的话，打开它，沉下心，读下去，读完第一页后，您会渐渐地对它生出不同的感觉、感受和感情。它是生命激情流动的进行时。不信，可以试试它的教育、教化魅力：看一看它能不能与您童年的理想、童年的志趣、童年的梦境、童年的乖巧、童年的灵动相联系、相对接、相融合；体验一下它能不能点燃人们的智慧火花，调动人们的想象力和创造力，引发人们的问题意念，启发人们的诗情创意，激发人们的活力潜能，爆发人们的自信定力。创新的时代更需要唤醒人们迷失的久远的带有人类生命基因、人类智能信息的“脑镜像”或创造力的“脑图”。我相信，如果我们的许多教师真读了，许多青少年用心读了，许多家长读懂了，许多国家公务员深读了，那么，“钱学森之间”的答案就在里面。中国将会涌现出更多的创新故事。

身边的小发明
——上海市金山区朱行小学“升降茶几”发明者花永琪
把问号拉直
——记第六届中国青少年科技创新奖获得者还忆晨
爱动脑，勤动手
——记北京市朝阳区沙板庄小学“伸缩毛笔”发明者潘越
做生活中的有心人
——记北京市朝阳区沙板庄小学“小小筛米器”发明者孙非凡
当娇嫩变成骄傲
——记北京市朝阳区沙板庄小学“两用测力计”发明者徐明瑞
科技让生活更美好
——记上海外国语大学附属大境中学“太阳能冷热互换餐桌”发明者李赞
好兄弟一起搞发明
——记上海市第十中学“温控节能床垫”发明者孔昭杰、杨奕苧
创新来自实践
——江苏省赣榆县柘汪二小“小型地膜覆盖机”发明者王东亮
一个农村孩子的创新之路
——记江苏省赣榆县柘汪二小“捞毛机”发明者王鹏
一颗孝子的心
——记浙江省余新镇中心小学“注射式桑树施肥器”发明者吴水牛
发明的灵感来源于生活
——记山东省济南巾经十一路小学“便携式冲洗器”发明者苏振鹏
生活启迪创意
——记山东省济南市经上一路小学“多功能警示雨伞”发明者禹凯
梅花香自苦寒来
——记江苏省南京市凤凰街小学“金点子大工”黄惠昕
小发明源自对生活的好奇
——记成都市新区新光小学“空调车破双窗逃生简易拉手”发明者林波
想到就要努力去做到，付出才会有回报
——四川省成都市龙泉驿区茶店小学周强的创新小故事
从泥、火、水中走出的泥姑娘
——记全国中小幼师生陶艺作品创新大赛获奖者毛汕婷
兴趣铺就成才之路
——记四川省成都市成飞小学航模运动员张昱森
发明创造我快乐
——记湖南省长沙市天心区沙湖桥小学”智能节电饮水机”发明者肖泽豪
发明从生活中来
——记湖南省长沙市人心区沙湖桥小学“黄瓜条快速叨割器”发明者苏航
我是小发明智多星
——记湖南省长沙市关心区沙湖桥小学“婴幼儿洗头护眼罩”发明者周韬
……

摘要

    整套装置进行了多次修改。涡轮机最初是装在一个不透明的白色PVC管中，不容易观察到涡轮机的工作，于是我们就产生了用有机玻璃管替代PVC管的想法。但是由于涡轮机的尺寸巳经确定了，玻璃管的直径也就确定了，这就增加了寻找合适的有机玻璃管的难度。我们联系了很多家厂商，但是都没有找到合适尺寸的管子，而定制又太过昂贵，最终经过一通翻箱倒柜，胡兆宁在家中找到了一根尺寸略小的玻璃管。于是我们将涡轮机的叶片缩小了一些，最终将玻璃管与涡轮机成功地匹配到了一起。
     研究性学习使我克服困难的能力得到了提升。比如在进行模拟试验的时候，需要在实验室内制造波浪，但是制造波浪并不是一件容易的事情。经过大量的讨论之后，我们决定利用相对运动的原理，保持水面静止不动，让装置上下运动，这相当于制造出波浪，并成功验证了理论和装置的可行性。
     在模拟试验成功之后，周庆林老师提出了进行实地试验的建议。起初我并不赞成这个想法，因为如果要进行实地试验，发电装置的整个支撑部分都要重新设计。而且北京的河湖没有大的波浪，振幅一般都在10厘米以内，而我们设计的装置是针对中国沿海的，那里海浪的振幅可以达到50~100厘米，相比而言，北京的实验条件难以达到实验的要求。
     ……

成长中的发明家：中小学生发明故事

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