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作者简介

郑增仪，国家督学，原教育部基础教育司副司长，*国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长。
主要著作有：《切实做好中小学安全管理工作》、《提高课堂教学实效性的教学策略研究》、《教育改革与教师队伍建设》、《新课程现状及反思》、《科学应用信息技术，努力提高教学效益》等。

前言
上篇学校安全工作原理
第1章学校安全管理
学校安全管理存在的问题及原因分析
中小学安全管理的相关法律和政策
如何加强学校安全管理工作
学校安全管理需要特别注意的环节

第2章学校安全教育与演练
学生安全教育中的主要问题及原因分析
学生安全教育的相关法律和政策
学生安全教育的内容
学生安全教育的途径
学生安全教育的保障机制
做好学生安全教育的关键

第3章学校意外事故与突发事件应急预案
对学校应急预案的认识误区
学校应急预案的主要内容
学校应急预案的启动

第4章学校安全事故的职责划分及处理程序
学校安全事故处理的依据及基本要点
判定学校过错的标准和认定学校责任的基本原则
学校安全事故的类型和责任划分
处理学校安全事故的一般程序
学校安全事故中的损害赔偿
处理学校安全事故的注意事项

第5章学校安全事故中的心理危机干预
心理危机的类别及演变过程
常见的心理危机及其干预的主要目的和原则
建立学校心理危机干预系统
下篇实践：预防及应对事故

第6章交通事故
学生交通事故现状及其原因分析
如何预防交通事故
发生交通事故后怎么办

第7章溺水事故
学生溺水事故现状及其原因分析
如何预防学生溺水事故
发生溺水事故后怎么办

第8章中毒事故
中毒事故种类及其原因
如何预防学生中毒事故
发生中毒事故后怎么办

第9章运动受伤与踩踏事故
认识运动受伤与踩踏事故
如何预防运动受伤与踩踏事故
发生运动受伤与踩踏事故后怎么办

第10章传染病
常见的传染病及其发病原因
如何预防传染病
发现传染病后怎么办

第11章火灾事故
认识火灾与校园火灾
如何预防校园火灾
发生火灾后怎么办

第12章校园暴力事故
校园暴力及其危害
如何预防校园暴力
发生校园暴力后怎么办

第13章校园性侵害
认识校园性侵害
相关法律与法规
如何预防性侵害
如何处理性侵害事件

第14章自杀事故
认识青少年学生自杀事故
导致青少年学生自杀的原因
如何预防和处理青少年学生自杀事故
后记

摘要

    从多起性侵害的案例中不难发现这样一个特点，即大多数案件发生在农村地区，并且受到侵害的儿童年龄都很小，14岁以下的女孩占多数。农村孩子由于居住地遥远而住校，家庭的亲子关系不如城市那么紧密；而且农村的家长更信任老师，要求孩子优势地位服从老师，老师有优势地位的权威，这就使一些品质恶劣的老师有了可乘之机，侵害学生的事件频频发生。
    由于没有人教授过农村孩子这方面的知识，许多孩子不知道别人对自己做了什么属于性侵害，在遭受性侵害的时候不知道该怎么办。
    2.熟人作案居多
    侵害者大多是孩子们熟悉的人，如邻居、亲戚、老师或家人。被侵害者大多数年幼无知，缺乏自我保护的意识和能力，容易被欺骗，而关系亲密的人更具欺骗性。校园内的性侵害主要发生在学生与教师之间，一般情况下学生为受害者，教师为加害者；另外，有可能发生在学生之间，一般低年级女生为受害者，高年级男生为加害者。
    教师对学生的性侵害往往是借口批改作业、辅导功课等，将学生带至宿舍，实施性侵害。另外，也有可能发生在课后的教室内，当教室只剩下少数学生的情况下。还有可能发生在校园内比较偏僻的地方，如厕所、建筑物背后等处。性侵害还有可能发生在学生上学和回家的路上，有些学生经过的路途人员比较稀少，很容易给不法之徒提供机会。还有一些学生很容易被一些熟人的谎言和小礼物等诱骗，跟随“熟人”到其他地方去，由此招致性侵害。由于被侵害者不敢或不愿公开此事，因而侵害者连连得手。

……

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